五六年级阅读专项训练词语理解（一）一、主要题型*1、解释文中的词语2、写出或找出近义词/反义词3、给出词语的意思，写出适当的词语或成语二、方法与技巧（一）解释文中的词语词语本义比喻义/隐含义/引申义语境义方法1、拆拼法。把词拆开来，先解释每一个字，再把每一个字组合成词语的意思。例子：气度不凡：气：气质。度：风度。不凡：不一般。词语的意思是气质、风度不一般。练习：自勉_______________________。方法2、近义词替换法。例子：竺爷爷顷刻间像年轻了几岁，立即兴冲冲地快步走到前院。顷刻间可换成一瞬间、转瞬间、一转眼等。练习：刚强______________________。方法3、反义词否定法。例子：冷淡：不热情。练习：我出神地望着，眼睛朦胧起来了，仿佛看见了一条龙。朦胧：______________________、方法第 1 页 共 6 页4、以已知推未知。词语语素之间、具体上下文之间有着一定练习，根据已知知识推求生僻的语义。例子：情深意笃，笃：深厚。练习：党同伐异，党：_______________、方法5、练习生活和语境，推测词语形容义/比喻义。（注意形容的对象）例子：教室里鸦雀无声，同学们都转过头或侧身看着那个瘦男孩，而后又把目光对着老师。鸦雀无声：本义乌鸦和麻雀都没有了声音。形容很安静。练习：这任务关系着几千人的身家性命，我们如履薄冰，哪容有丝毫的疏忽大意？如履薄冰： ____________________________、(二)思路1、先在文中找到划出相应的词语；2、再读上下文，结合已学知识推测词义；3、选择合适方法组织语言答题。三、课堂练习二泉映月无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。‖多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。第 2 页 共 6 页他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说...
