《认识时间》教学设计教材分析:本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步认识几时几分与几时半，同时学会合理地推测事件发生的可能时间
它可以为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础
本单元的具体内容分为 3 个层次：第一个层次主要是认识时间单位“分”，学会从钟面上读出“多少分”，并认识时和分的关系；第二个层次是认识几时几分与几时半，重在掌握读、写几时几分和几时半的方法；第三个层次是让学生借助推理解决关于时间的简单的实际问题
第一课时《认识时间》教学目标：【知识与技能】认识时间单位时和分，掌握它们之间的关系，知道 1 时=60 分，会读、写几时几分
【过程与方法】通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，建立初步的时间观念，培养学生的观察能力和合作意识
【情感态度与价值观】感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、爱惜时间的良好习惯
教学重难点：【教学重点】能正确读出钟面上的时间，会读、写几时几分
【教学难点】正确认识“几时差几分”的时间
1 / 9课前准备：多媒体课件、钟表模型、钟表
教学过程：一、情境导入1
同学们，我们每天上学，学校规定的到校时间的几时
你是什么时间到校的
你知道我们学校第一节课的上课时间吗
同学们在一年级时已经学习了认读整时，我们一起复习一下
出示例 1 上课的时间
你能读出这个钟面上的时间吗
今天我们进一步认识几时几分这样的时间
板书课题：认识时间
【设计意图】从生活情境引入，并复习之前学习过的整时的知识，引导学生进入到认识时间的学习中，提高学生的学习积极性
二、探究新知1
问题 1 钟面上有些什么
（1）出示钟面，引导学生观察钟面
（2）学生汇报：钟面上有些什么
（3）教师强调：钟面上有 12 个大格，有 12 个数，每个大格里面有 5 个小格
钟面上一共有 60 个小格
认识 1 分、
