以课程思政为主抓手培养具有工匠精神的高素质技能人才习近平总书记在 2016 年全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应
”一、实施概述１、目标任务上海城建职业学院认真贯彻全国高校思想政治工作会议精神，努力构建思想政治理论课、综合素养课、专业教育课三位一体的思想政治理论教育课程体系，在推动显性教育与隐性教育的融通，使思想政治理论教育与专业教育协调同步、相得益彰，实现在课堂教学主渠道中全方位、全过程、全员立体化育人等方面进行有益的探索
２、工作进展2017 年 6 月，学校获批上海市高校课程思政教育教学改革培育校，重点推进“1+1+3+20”课程思政试点，即 1 门思想政治理论示范课程（《思想道德修养与法律基础》）、1 门“中国系列”课程（中国城事），3 门综合素养课程（《综合素质培养》、《影视音乐鉴赏》、《创新创业能力》），20 门课程思政专业课程
３、主要成绩学校根据社会对人才的现实要求，充分发挥思想政治工作的育人功能，注重将马克思主义贯穿教学和研究全过程，深入发掘各类课程的思想政治教育资源，基本构建起符合高职学生的“课程思政体系”
二、具体做法１、工作思路思想政治理论课：重在加强核心价值观教育引领作用
注重发挥思政课在大学生社会主义核心价值观教育中的引领作用，从内容建设、教学方法改革、师资团队组建乃至互联网手段载体运用上多途径推进改革
综合素养课程：重在通识教育中根植理想信念
一方面制定综合素养课程建设价值标准
围绕体制机制、课程设置、教师选聘等方面，修正通识教育体系；另一方面，开展试点，推出“中国城事”品牌课程
专业课程：重在知识传授中强调价值观的同频共振
围绕“知识传授”与“价值引领”相结合的课程目
