“阅读有效性”研讨心得4月27日在教委办的组织下我有幸到东石参加xx市小学英语践行新课标系列之二——“阅读教学的有效性”主题研讨活动。首先，我们参观了东石古寨。东石二中心的小学生用英语热情地介绍了古寨的历史及主要景观，我不禁对这个印象里的偏远小镇肃然起敬。接着，二中心的蔡雅婷老师为我们呈现了一堂精彩的英语课——hellenkeller。阅读课本身比较枯燥，不经意就变成了照本宣科。因此，很感谢蔡老师为我们一线教师展示了这么一堂课。课堂中，蔡老师在单词学习方面始终贯穿音标教学，渗透音标，让学生自然拼读。在pre-reading环节，蔡老师对比自己过去和现在的照片，通过描述各阶段的能力让学生初步感知重点词汇could/couldn’t，为课文学习扫清障碍。接着出示hellen的照片来引出本课主题，激发学生自由探究的欲望。在while-reading部分，蔡老师通过听音、默读、研读、跟读五个环节来整合课文，并且设计了七个由易到难的问题帮助学生自主探究理解课文。在post-reading部分利用板书框架帮助学生复述课文。作业设计也延伸了本课的教学内容，不仅让学生将hellen的故事告诉其他人并让要求学生课外阅读hellen的threedaystosee.课后，来自各个学校的教师积极发言，提出了许多教学中的疑惑和其他老师相互交流，让本次研讨更具实效。此次研讨虽然路途遥远，但是不虚此行，希望这个活动能一直举办下去。第1页共1页
