下载后可任意编辑2024 年内初班工作总结学校基本情况我校位于___开发区北一路___号，___年___月招收首批新生，拥有一流的教学资源：学校用地范围___平方米，建有小学教学楼、中学教学楼、综合实验楼、学生宿舍楼、学生食堂、水冲式厕所各一栋，还配套建设___米标准塑胶运动场地、室外乒乓球、篮球、排球等运动场地。校园绿化优美、网络畅通，拥有多媒体教室、理化生、劳技实验室、数字化实验室、图书室、舞蹈室、音乐教室、老师健身房及能容纳___人的多动能厅。目前学校室内体育馆已开工，估计明年可以使用。学校拥有一支年轻的优秀老师队伍。在册教职工共有___人，所有老师学历均为大学本科以上，其中特级老师___人，___名师___人，市级学科带头人___人，___兼职教研员___人，硕士讨论生___人。自建校以来，我校坚持“全面发现、养成习惯、全面进展、学有特长”的办学理念，秉承“为学生健康进展期航奠基”的宗旨，以“夯实基础，多元进展”为办学特色，力争使每个走出九中的学生，既具有扎实的科学文化知识，又具有“一个好习惯、一项个人爱好、一项个人特长”。现有教学班___个，在校学生___余名。自___年___月起，我校承担了自治区内初班的教育任务，目前，共有来自克州和___地区的内初班学生___名，其中：___学生___人；___学生___人；柯尔克孜族学生___人；汉族学生___人；其它民族学生___人。二、工作开展情况办班以来，我校始终围绕确保每一位内初班学生“进得来，留得住，教得好”这一目标，遵循“全面发现、养成习惯、全面进展、学有特长”的办学理念，不断强化“全员育人、全程育人”意识，根据下载后可任意编辑“爱心、细心、耐心”的原则管理内初班，内初班学生各方面表现突出，已成为学校普通班学生的表率。（一）法律规范常规管理，体现人文关怀。法律规范的教育管理依赖于完善的教育管理网络及管理制度，内初班的教育管理也不例外。由于地域和文化背景的差异，内初班学生与本地学生在性格、学习与生活习惯等方面有较大差异，他们整体上活泼外向，学习和生活习惯粗放。学校成立了内初班工作领导小组、生活1 监管领导小组，伙食监管领导小组，安全监管领导小组等，并制定了《内初班学生一日常规》、《内初班学生常规管理制度》、《内初班学生宿舍管理制度》、《内初班学生伙食补助条例》、《内初班学生外出请假制度》等一系列规章制度，并通过强化常规管理的检查，来法律规范学生的日常行为，督促他们养成良好的学习和生活习惯。内...
