题目：教师：教学班级：教学时间：俗语工大附中王少坤初三 6 班2009 年 10 月 23 日周五下午第三节 40分钟教学目的：教学重点：教学难点：教学方法：教学过程：教师活动1、认识俗语。2、理解常用俗语意义并积累一些俗语3、体会俗语的在表达上的作用4、结合语境，正确使用俗语理解常用俗语意义并积累一些俗语结合语境，正确使用俗语讨论法、比较法、练习法学生活动一、导入我们中国历史悠久，我们汉语博大精深。如果说汉语是一座姹紫嫣红的大花园，那么俗语就是这座大花园中的一朵奇葩。今天就让我们走近它，亲自去看一看它的美丽，闻一闻它的芳香，品一品它的韵味吧。二、 出示报刊中运用俗语的句子：（下发材料）1. 买车不应该把价格看得太重，因为几千元而考虑是否买车的消费者，看您得考虑是否有实力买车了。而且，买一辆中意的适合自己的品牌和车型是最为重要的，把价格看得太重不免会顾此失彼，陷入“捡了芝麻丢了西瓜”的误区。——2007-12-26 18:04:00 来源 ：车天下论坛2. 只要给投资者透明的信息，投资者自然会还给企业公正的评价。中国有句俗语“ 打开天窗说亮话”，这将对资本市场，乃至整个中国经济起到良好的推动作用。——2004 年 08 月 27 日 11:00 《证券时报》3. 人生的道路，自己选择。“你走你的阳关道，我过我的独木桥 ”我的路虽然有点艰辛，却很精彩。一路走来，看了多少山，多少云，多少人。——09-08-07 16:33南京旅游论坛4. 近期股市震荡极为剧烈，增加了不少人的犹豫和彷徨，当下市场的心态是“一朝被蛇咬、十年怕井绳”，也许等到哪天大家都好了伤疤忘了痛，不要说井绳，就是连蛇咬也不怕了，那个时候行情就差不多该结束了。——2009 年 06 月 20 日 16:21 《证券市场红周刊》我们可以看出俗语已运用到生活的各个方面，所以，我们更有必要认识俗语、了解俗语、学会运用俗语。（出示投影）什么是俗语：俗语是以形象为主体的通俗的口语，它的结构形式相对稳定，而在实际运用中可以灵活变通的语言单位。二、通过比较，了解俗语的作用通过比较，品析运用俗语的表达效出示语境和例句：果。1、男女生比赛踢毽子，女生以一次踢297个的成绩赢了我这个体育委员，我很不服气，于是写到：a.真差劲，我一个堂堂男子汉输给了女生，太丢人了，必须得努力找回这个面子。b.俗话说“不蒸馒头争口气”，说什么我一个堂堂男子汉也不能输成这样。2.我曾在一次踢足球时被球闷了眼睛，之后再遇到球飞来本能...
