《假如生活欺骗了你》课堂实录授课人：李华平授课班级：荔波二中初一学生授课时间：2018.4.22录音整理：李开娴 唐锐一、课前准备师：你们的掌声有点气势啊。上课之前我先和同学们聊一会天，愿意和我聊天的请举手。（生举手）师：谁举得更高一点，谁最想和我聊天？（生举手）师：你想跟我聊点什么？生 1：关于阅读的问题。师：这是一个非常爱学习的同学，把掌声送给他。（老师发现有一位女生在笑）师：你刚才在笑他，你觉得他说得对还是不对？生 2：我觉得他说得对。师：之前我是考虑今天给大家上《老王》，结果发现教材里面《老王》已经学过了。你们想想还有没有必要再学一遍。前天晚上我又另外准备了一课，是后面的一首诗歌《假如生活欺骗了你》。你们选择一下，上哪一篇？（生七嘴八舌）师：你们和周围的同伴商量一下上哪一课。（生交流）师：现在我们来做一个选择题。第 1 个方案是再学一遍《老王》，看看这位老师和我们的任课老师上的有没有什么不同；第 2 个方案是学习诗歌《假如生活欺骗了你》。选择方案 1 的举手，选择方案 2 的举手。（绝大部分同学选择方案 2）二、听写诗歌师：好，那么我们就来学习新课《假如生活欺骗了你》。请同学们拿出笔记本。现在先不忙翻教材，把书关上，听写这一首诗，我念，你们把这首诗写下来。（师听写全诗，学生书写）（标题，作者，第一节两遍，第二节两遍）师：请打开书，自己批阅自己的，逐字逐句地对照，看看有没有写错的。（抽两位同学把出错的字写在黑板上）师：你写错了哪些地方？生 3：我写错了瞬息、心儿。师：好了，大家看看你们错了哪些字，同桌看看有没有相同的错字？（师巡视，发现有同学没有改到自己的错字）师：同桌相互改一下，有的同学自己没有改到。（学生改）师：错得最多的是哪一个？生 4：常是师：还有吗？生 5：须要师：你们写成哪个词了？生（齐）：需要（强调黑板上学生的错字，表扬用改错符号修改的好习惯）师：这两个词语有什么区别呢？我需要十元钱，是哪一个？生（齐）：需要师：这里的须要有什么不同呢？生 6：有必须的意思。师：大家把须要下面打一个小三角符号，这个词我们容易错。现在我们在听写的时候错了，将来在默写的时候一定不会错。（生一起朗读这首诗）三、理解一个词语师：刚才是我们做的第一个活动：听写这一首诗。下面我们做第二个活动，理解一个词语。“欺骗”。大家在日常生活当中，有没有过受欺骗的经历？生（齐）：有师：谁受过欺骗？你受谁...
