2009-08-11 12:38:57|分类： 训练方法 阅读 295 评论 1字号：大中小订阅一、了解孩子的听知觉水平就如同其他方面一样，孩子的听知觉也是一步步发展的。孩子出生后，耳朵内会存留部分羊水，所以 刚开始会发现孩子听知觉不灵敏，对妈妈的呼唤没什么反应，这是正常的。当羊水完全清除之后，孩子的听觉自然就有明显提高，听到妈妈的呼唤会扭头看，对外界 的声音也会有眨眼睛、观望等反应，对较大声音会有全身收缩的行为。出生一个月后，听到声音能用眼睛寻找生源；出生 3、4 个月后，会对音乐有反应：当听到明 媚、优美的音乐时，会表现出愉快的表情，而当听到让他不舒服的噪音时会表现的烦躁不安。从第 4 个月开始，孩子可以根据不同声音分辨出不同的人，如听到别人 的声音不会有太大反应，但听到妈妈的声音会表现的比较兴奋。随着年龄的增长，听觉水平会稳步发展，用不了多久，他的听觉能力就完全发展好了。但是有些孩子因为先天原因或后天的训练不足，会出现听知觉能力落后。如果孩子到了 4、5 岁依然充耳不闻，这就要引起家长们的注意了。家长可以通过以下具体方法了解孩子的听知觉能力水平1.家长可以通过“漏数”的方法来判断孩子的听觉注意能力发展水平。家长以1 秒说1 个数字的速 度，从 1 数到 30，中间随意漏数十个数，孩子每听出一个漏数的数，就拍手一次。如果孩子能听出 8 个漏数，说明孩子的听觉注意能力较强；如果孩子能听出 6个，说明孩子的听觉注意能力一般；如果孩子听出 6 个以下，说明孩子的听觉注意能力较差。2.我们可以通过“电话测验法”来判断孩子的听觉记忆能力。家长不妨和孩子在家里玩“打电话”的游戏，放慢语速告知孩子：“喂，你好，我是妈妈的同事刘阿姨，请你转告妈妈，让她明天上午八点在单位门口等王处长和我， 我们一起去开会。”孩子能回忆刚才“电话”里的相关重要信息：谁、找谁、什么时候、在哪儿、和谁、干吗等。一般 2 岁孩子记 2 条，3 岁孩子记 3 条，依次6 岁 孩子能全部记住（顺序不作要求）。3.通过记词语的方法测验孩子的听觉记忆能力。家长说 8 个词语：电脑、汽车、果汁、书包、桃子、飞机、火车、面包，孩子听完后复述出来。能记住7 个以上的词语的孩子，则听觉记忆能力属上；能记忆 5～6 个词语的，则听觉记忆能力一般；能记忆 4 个以下的，则听觉记忆能力属下。二、听知觉能力落后儿童的表现我们在有关学习能力的测试或者咨询中经常会遇到这样的孩子...
