《光的折射》教学设计本节内容分析本节主要讲光的折射定律和折射率。光的折射的知识，初中学习的内容是很粗浅的，到这里要进一步深化。学生学习时的困难主要在对于折射率概念的理解上。因此，本单元知识是全章的难点，教学中要充分重视。需要重点讲解的有两处，一是折射定律的推导，二是折射率的测量。难点是折射定律与光路可逆原理的结合应用，特别是在求解折射率时，切忌死套公式。本节适合采用实验探究进行教学，培养学生动手动脑的能力。三维目标知识与技能1．掌握光的折射定律，并能用进行有关计算．2．理解折射率的定义及与光速的关系，并能用来进行有关计算．3．掌握插针法测折射率的方法．过程与方法经历探究入射角正弦与折射角正弦定量关系的过程，掌握光的折射定律．情感、态度与价值观通过物理学史的学习，感受科学发现的艰辛与困难，学习科学家的探索精神和献身精神。重点与难点重点：1．理解光的折射定律．2．掌握折射率的概念． 3．会用插针法测玻璃的折射率．难点：折射率的理解和计算．教学安排：1 课时教学过程：一、引入（课前投影）光现象的图片同学们，光给了我们一个色彩斑斓的光明世界，可是它自己却像一个谜：光到底是什么？这个问题很早就引起了人们的注意。最早的且有据可查的人类对光学方面的记述，出现在我国春秋战国时期的《墨经》中。可那以后，人们对光的认识进展的很慢……但是人类从来没有放弃过对未知世界的探索。也许期间会误入歧途、经历挫折，但最终会朝着正确的方向迈进。今天，我们就将一同步入对光的探索之旅。（板书：第十三章 光 ）过渡：首先，我们回顾一下初中学过的光学知识。同学们，请看大屏幕，这是我做的一个实验。（投影视频）讲述：容器的底部占有一枚硬币，容器中没有水时，走到刚好看杯底边缘的位置（此时是看不到硬币的）如果保持观察点位置不变，逐渐向容器中倒入水，大家注意观察，看到了什么？这是什么现象？提示：光的折射讲：今天，我们就重点研究“光的折射”现象（板书课题：13.1 光的折射 ）二、新课学习1 折射定律请同学们画出通过折射看到硬币的光路图（投影简评明确）问:光的折射遵循哪些规律呢？(生答，投影,板书)1、折射光线、入射光线、法线在同一平面内 2、折射光线与入射光线分居法线两侧 3、入射角增大，折射角也增大在折射现象中，光路也是可逆的(过渡）初中知识定性的描述了折射角与入射角之间的关系，它们之间有什么定量的关系呢？下面，我们要通过实验，对这...
