第 1 章1. 学生与职业人在社会生活中扮演的角色不同，主要体现在（A）、社会权利不同、社会规范不同和活动方式不同等方面。A社会责任不同B 人际关系不同C工作能力不同D 生活方式不同2. 新员工在（A）上无疑与老员工有较大差距。A工作能力方面 B工作强度 C生活便利性方面 D 心理困扰3. 离开校门来到企业，（D）方面的变化是巨大的，如果不能妥善处理，会造成很大困扰。A 工作 B 生活 C 心理 D 人际关系4. 当看到自己与企业岗位要求有一定差距时，往往会产生（B）心理，表现出缺乏自信，不敢尝试等问题。A 自满 B 自卑 C 焦虑 D 急躁5. 有些新员工初入企业时，会产生（D）心理，急功近利，不能踏实做事，不能专注于本职，本岗位的工作，急于表现自我。A 自满 B 自卑 C 焦虑 D 急躁6. 要想成功转变角色，（A）是第一位的。A 做好本职工作 B 搞好人际关系C 排除心理困扰 D 不能急功近利7. 下列（B）个方面，新员工好的职业形象是要做到不卑不亢，有礼貌，守信用。A 仪表整洁 B 待人有礼 C 勤奋守纪 D 多做事8. 学生与职业人在社会生活中扮演的角色不同，下列（A）个方面体现社会规范不同。A 对学生而言，引导他们德、智、体全面发展；对职业人而言，提供的行为模式，因职业不同而不同。B 学生角色是学好科学文化知识；而职业人则是依靠自己掌握的能力为社会和他人服务。C 学生主要是接受教育及要求得到教育的权利；职业人是依法行使职权及获取劳动报酬、休息休假的权利。D 学生角色是在接受外界的给予，即接受和输入；而职业人则是运用自己的知识和能力，向外界提供自己的劳动。9. 良好的职业形象，对于自己尽快融入企业和同事，甚至对于自己今后的职业发展都有很大的益处。下列（A）容易给人一种“不职业”的印象。A 仪容仪表 B 待人有礼C 勤奋守纪D 多做事，少抱怨10. 要融洽人际关系，下列（B）要求新员工要宽以待人，不斤斤计较。A 切忌独来独往或拉帮结派B态度诚恳、谦虚、随和C 尊重上级，服务团队D 少说话，多做事第 2 章1. 新员工可通过参加员工的职前培训、浏览企业网站、（查阅企业内部资料）、关注各种媒体及行业期刊对本企业的报道、参加企业组织的员工内部交流、阅读企业的各类报表。2. 员工了解、学习企业文化并不是目的，最终目的是（践行）、融入企业文化，真正与企业同心同德，实现共同发展。3. 新员工在了解、学习本企业文化时，要注意把握（ 企业文化的精髓...
