梦想的力量》教学设计骆 彩 凤【教学内容】《梦想的力量》是人教版课程标准实验教科书五年级下册第17 课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文，一个加拿大年仅岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井。听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。然而就是这样一个毫无可能实现的梦却变成了现实，而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人。这就是梦想的力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。课文通过记叙岁的加拿大男孩瑞恩•希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。【设计理念】遵循“研究性阅读”教学模式，引领学生亲近文本，自主阅读、自主感悟、自主探究，从文本语句的前后联系中品析人物形象，提升语文素养。本文是一篇略读课文，文中瑞恩的爱心、决心和执着，感染着每一个人。要引导学生从字里行间感受瑞恩美好的心灵以及产生的巨大力量。教育学生仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。我主要围绕“梦想”与“力量”两个主题展开设计。教师以学定教，文章的重点、精彩之处要引导学生细细品读，并加于适当的情景表演，使略读与精读互相融合，综合运用，力求在内容理解、情感感染与语言感悟上达到理想的效果。【设计特色】注重研究阅读的过程，追求学生的主动发展。【教学目标】会认“旬、募、泵”等个生字，能正确书写“放弃、下旬、募捐”等词语。凭借初读了解“瑞恩的梦想是什么，他是怎样实现他的梦想的。”并能概括地表达。有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。读懂课文内容，体会题目的含义,从字里行间感受瑞恩心灵的美好,懂得仅仅有梦想还不够，还需要通过不懈的努力使梦想成真。领会课文表达上的特点。【教学重点】读懂课文内容，体会题目的含义，从字里行间感受瑞恩心灵的美好，懂得仅仅有梦想还不够，还需要通过不懈的努力使梦想成真。【教学难点】领会课文表达上的特点，并能运用到自己习作中去【教学准备】多媒体课件，音乐《超越梦想》及导入时的深沉音乐。【课时划分】一课时【教学步骤】一•图文并茂，深情导入师伴着深沉的音乐，结合系列图片，介绍非洲缺水情况。在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食品和药品，甚至喝不上干净的水。整个非洲缺水人口达亿，占非洲总人口的非洲的安...
