六年级下册道德与法治

会尊重教案课题1.学会尊重（第一课时）1.知道尊重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必须具 备理解他人、设身处地为他人着想的意识和能力。2.在情景模拟和合作学习中了解尊重自己的表现，掌握尊重他人的方法——教学目标推己及人。3.通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。教学重点:懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。教学重难点教学难点：养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。教具学具准备教学活动设计一、谈话导入，了解尊重一、谈话导入，了解尊重观看视频，回答问题。思考：你如何看待视频中董卿跪地采访的行为？(董卿尊重老人，体现了她的个人修养）引出尊重(尊重即尊敬、重视。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格，权利等）观看视频，回答问题。坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是服务百姓的老党员，他们数十年如一日，勤勉工作，在各自岗位上散发光和热，贏得了大家的尊重。在你心中，哪些人是值得我们尊重的呢？为什么？谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，却忽视身边默默无闻的人。找一找，在你的身边，有哪些值得尊重的普通人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故事。你看，每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。在 《中华人民共和国宪法》 中就这样规定： （出示）1教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。二、联系生活，畅谈尊重中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。所以，社会上每一个劳动者都应当得到尊重。（板书： 每个人都应得到 尊重）如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？(板书： 让生活更美好，让社会更和谐）尊重如此重要， 那怎样才能学会尊重、 做到尊重呢？ 我们先从尊重自己谈起。( 一） 尊重需要悦纳自己有个同学叫刘菲，班里开展活动， 她总是借故不参加， 班主任从她写给老师的心语本中读到了原因一一（出 示）我很普通，没有什么优点。 无论外表、学习还是能力都比不上周围同学。 我不想参加班级活动， 因为没有同学喜欢自己。 我想，过几年就得外出打工挣钱， 所以学习对我来说，可有可无。 表姐考上了大学， 妈妈让我好好向表姐学习， 我...