初中英语新课程标准（2015 年新版）一、英语课程分级目标结构7-9 年级分别完成三、四、五级目标二、目标总体描述级别目标内容三级对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂相关熟悉话题的语段和简短的故事。能和教师或同学就熟悉的话题（如学校，家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单的书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存有文化差异。四级明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所社曰常交际情景中听懂对话和小故事。能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。能读懂短片故事。能写便条和简单的书信。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相协助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和曰常交际中能注意到中外文化差异。三、语言技能分级描述级别技能目标描述三级听1．能识别不同句式的语调，如陈述句，疑问句和指令等。2．能根据语调变化，判断句子意义的变化。3．能辨认歌谣中的韵律。4．能识别语段中句子间的联系。5．能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应。6．能听懂相关熟悉话题的语段。7．能借助提示听懂教师讲述的故事。说1．能在课堂活动中用简短的英语实行交际。2．能就熟悉的话题实行简单的交流。3．能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动。4．能利用所给提示（图片，幻灯片，实物，文字等）简单描述一件事情。5．能提供相关个人情况和个人经历的信息。6．能讲述简单的小故事。7．能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲。8．能在上述口语活动中语音，语调基本准确。读1．能准确地朗读课文。2．能理解简短的书面指令，并根据要求实行学习活动。3．能读懂简单故事和短文并抓住大意。4．能初步使用简单的工具书。5．除教材外，课外阅读量应累计达到 4 万词以上。写1．能准确使用常用的标点符号。2．能使用简单的图表和海报等形式传达信息。3．能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡。4．能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事四级。听1．能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息。2．能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件。3．能根据连续的指令完成任务。4．能听懂广播，电视中初级...
