1 2011 级环境监测与评价专业人才培养方案 一、招生对象、学制与学历层次 1．招生对象：高中、中专、职高、技校毕业生 2．学制：三年 3．学分：153 二、专业培养目标 环境监测与评价专业培养主要面向环保企事业单位，在环保行业生产、管理第一线能从事环境监测工作，并可从事环境评价、污染治理设施运行管理等相应岗位工作，具有良好的职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。 三、人才培养规格 本专业学生主要学习具有本专业岗位群所必备的文化基础知识，掌握所需的专门知识、基本理论、基本技能，能熟练应用本专业岗位的成熟技术，并具有一定的知识更新能力和获取信息的能力。通过学习，毕业生获得以下几方面的知识和能力。 (一)知识结构 1 ．掌握必要的文化基础知识； 2 ．掌握计算机文化基础知识； 3 ．掌握环境监测的相关理论知识； 4 ．掌握分析检验的理论知识； 5 ．掌握大气污染控制、水处理、噪声污染控制和固体废物处理的理论知识； 6 ．掌握环境评价的基础理论知识。 （二）能力结构 1 ．具备一般的外语听、说、读、写的能力。 2 ．具备分析检验的基本操作能力； 3 ．具备独立从事环境监测取样、样品制备、样品分析和数据处理、报告的能力； 4 ．具备环境保护、污染治理及进行清洁生产的能力； 5 ．具备从事环境管理、环境评价的基本能力； （三）素质结构 1 ．品德素质。对祖国和民 族 有深 厚 的感 情 ；具有诚 实 宽 厚 、奋 斗 拼 搏 、坚 韧 不 屈 等民 族 传 统 美 德；具有竞 争 进取、与时 俱 进等现 代 意 识。 2 ．文化素质。既 具有一定的专业知识，又 具有丰 富 的相关知识；既 具有广 博 的人文知识，又 具有一定的自 然 科 学知识。在较 高的综 合 文化素质基础上 ，突 出 专业能力。 3 ．职业素质。热 爱 从事的职业，在工作中既 具有服 务 意 识、参 谋 意 识，又 要有自 己独立的判 断 能力；既 要做 好本职工作，又 要有创 新发展意 识。 4 ．身 心 素质。具有健 康 的体魄 和健 全 的人格 。 四、职业知识、技能分析与课程设置分解表 能力分解 综 合 素养 单项 知识、技能要素 对应课 程 设置 通 识 素 质 政 治思 想素质 掌握马 克 思 主义 哲 学的基本原 理，树 立正 确 的世 界 观 、人生观 和价值 观 ，认 识现 代 中国国情 ，适 应社 会 。...
