1 《小学班级实施学生自主化管理研究》课题研究报告 郭敏 唐秀梅 《小学班级实施学生自主化管理研究》课题，是陕西省2015 年度教科研科研立项课题（课题编号：SJHYBKT2015015—26）。自立项以来，课题组进行了认真扎实的的实践与研究。“班级学生自主化管理”是指一种在自我教育理论的指导下进行的教师自主管理班级、学生自我管理自主发展的以培养创新性人才为价值取向的教育管理实践。它属于自主教育研究的范畴。“小学班级实施学生自主化管理研究”课题旨在通过构建起“学生自主发展”与“班主任自主管理班级”的理论及操作规程，形成开放高效、激励上进这样一种有利于创新型人才脱颖而出的管理机制，从而创设健康有序、宽松和谐的管理氛围，培育人格完善、思维广博、知识丰富、个性鲜明的富有创新精神和创造能力的现代人。在实践研究的过程中，实验教师的班级建设能力得以快速提高，班级学生自主化管理水平有明显提升 。实现了预 定 的研究目 标 。“小学生自主班级管理的研究与实践”课题，即 在小学阶 段 的班务 工 作中，从学生管理的主体 性出发，把 学生尝 试 班级管理作为改 革 的目 标 和方 向，把 班组活 动 的主动 权 交 给 学生，诱 导学生自己 进行班级管理，尝 试 制定 管理班级计 划 ，尝 试 独 立开展班组活 动 ，完成班组工 作任务 ，促 使 学生班级管理能力的提高，从而达 到 唤 起学生的主体意 识、主动 精神，帮 助 学生创造乐 观 、自信 、朝 气 蓬 勃 的人生，达 到 全 面提高学生素 质 之 目 的。 我代表 课题研究组，将 本 课题研究的的有关 情 况 向各 位 领 导、专 家 和老 师们 汇 报如 下： 一、课题研究的目 的意 义 ： 一个国 家 能屹 立于世 界 民 族 之 林 ，培养高素 质 人才、创新人才是重 要 前提。教育的根 本 在于育人，教育的着 眼 点 应 该 是“以人为本 ”——出发点 是人，归 宿 也 应 是人，教育的管理方 式 自然 也 应 该 不 例 外 ，应 当 以教师、学生的自主化管理为主。素 质 教育是一种主体 性教育，主张 唤 起学生的主体 意 识，主动 精神，帮 助 学生创造乐 观 、自信 、朝 气 蓬 勃 的人生。同 时 让 学生凭 借 集体 这个环 境 来锻 炼 自己 的能力，施展自己 的才华 ，发现自己 的潜 能，从而实现自我发展，培养出适 应 ...
