班级自主管理心得体会 在新一轮课程改革下,每位教师都已树立了全新的理念,为学生创造机会,让孩子们脱颖而出,创造展示自己的天地,培养自我约束、自主管理的能力。依据我校“自主管理”实施办法慢慢地探索,让学生成为班级的主人,营造一个自信、快乐、和谐、团结的班集体。现总结如下: 一、明确要求 根据学生的年龄特点,进一步学习我校制定的学生“自主管理”实施办法,在已有的基础之上提高要求。每一方面重点抓住一项,认真对待,充分尊重学生,让学生从被动的管理者变为主动管理自己,做班级的主人,变“要我做”为“我要做”达到“我要做好”的目的,真正做到“事事有人做,人人有事管,人人有责任。”同时要引导学生积极参加班级的自主管理,发挥学生的主动性、创造性,使班主任从琐碎的小事中解脱出来。 二、具体做法 1 、在开展自主管理工作中,我发现每个孩子都是向 善 向 美 的,只 是不 知 道 该 怎 么 做,做到什 么 程度 才 能达到标 准 。首 先 ,注 重引导学生明确自己的职 责,然 后 引导学生独 立工作的能力,有时需 要手 把手 的教,发现问 题 及 时纠 正,最 后 放 手 让他 们独 立完 成。如,值 日 生值 日 时,有的不 会扫 地,有的不 会拖 地,值 日 后 有卫 生死 角 ,投 拖 布不 用 桶 等 等 ,这 些 细 节 ,我在开学初 进行 过 培训 ,告 诉 他 们怎 么 做,卫生的评价标准是什么,对偶然出现的问题,帮助解决,经过一段时间后,他们知道怎样评价,怎样管理了,值日的事再也不用老师操心了。班主任就从琐碎的小事中解脱出来了,这时候需要老师做的只有及时对值日好的组进行奖励或表扬。 2 、要树立小负责人的威信。通过观察了解,找出学习,自理能力比较强的学生分管班级事务,他们首先严格要求自己,给其他同学做榜样,诚实守信,积极主动完成自主管理任务,这是对他们自身的要求。然后利用周一自主管理班会,提出本周重点抓两项:(1 )、班长负责安排值日班长,同时明确值日班长的责任。值日班长不仅要立岗,还要看管本班学生在走廊的纪律,本班走廊的卫生,以及墙上的书法作品不被损坏,每月进行评比选出自主管理小明星,以激励学生尽 职 尽 责。现在学生为 了班级荣 誉 ,遇 到 自己不能及时到 岗的情 况 下 ,都 有同学代 替 ,责任心进一步 加 强了。(2 )、怎样处 理老师不在的情况 。学校 突 然召...