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大班社会《好朋友》

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大班社会《好朋友》设计意图:随着幼儿动作、语言、认知能力,社交能力的增强班上的孩子愿意与好朋友一起玩,可由于缺少交往经验,在活动中常因不能满足自己的需要,与好朋友发生争吵的现象,同时再过 3 个月大班幼儿就要毕业了,离开幼儿园步入小学,为了让幼儿明白好朋友之间应该友好相处、相互帮助、相互关心珍惜在一起相处的时光,所以就设计了“好朋友”这堂课。活动目标:1、了解故事中小老鼠和大老虎的朋友之情,懂得如何与好朋友友好相处。2、大胆地向他人介绍自己的好朋友。3、让幼儿懂得好朋友之间应该互相帮助相互关心。活动准备:PPT、贺卡一张、插图画 3 张、小老鼠和大老虎图片各一张。活动重点:通过故事内容懂得如何与好朋友友好相处;难点:懂得好朋友之间应该互相帮助相互关心。活动过程:1、引入师:小朋友们大家好!快看,补老师手上拿的是什么?(生日贺卡)我们来看看上面写的是什么?内容:亲爱的补老师,生日快乐!你的好朋友李老师。师:哦,原来是我的好朋友李老师送给我的,今天是我的生日收到好朋友送的礼物,我好高兴呀!师:那我问问小朋友,你有好朋友吗?你的好朋友是谁?幼儿大声说出自己好朋友的名字。2、根据 PPT 讲故事师:今天,补老师给小朋友介绍两只小动物。请你们看看它是谁?幼:小老鼠,大老虎。师:小老鼠长得是什么样的?(小小的,瘦瘦的)大老虎长得什么样呢?(大大的,高高的,胖胖的)大老虎看起来怎么样?(很凶猛)师:小老鼠小小的,大老虎大大的,那你们觉得他们会成为好朋友吗?幼:会或不会,请幼儿说出理由。师:有的小朋友说会,有的小朋友说不会,今天补老师就来讲一个小老鼠和大老虎的故事!看他们会不会成为好朋友呢?我们一起来听故事。故事讲完了师:故事里,小老鼠和大老虎是好朋友吗?幼:是或不是(幼儿说出理由)师:小老鼠和大老虎这对好朋友之间到底发生了什么事情呢?幼儿根据回忆图片内容说出小老鼠和大老虎之间发生的事情3、回顾故事内容并引导幼儿说出好朋友之间应该友好相处出示图一小老鼠和大老虎玩西部牛仔,大老虎总是让小老鼠当坏人,自己当好人。师:这是什么情况?幼:小老鼠被绑起来。师:如果你和你的好朋友玩西部牛仔,应该怎样玩?(我当坏人,好朋友当好人还可以好朋友当坏人,我当好人)出示图二师:这是他们在干嘛?(分甜甜圈)师:他们怎么分的?幼:大老虎每次都分得大,小老鼠分得小。(不公平)师:那好朋友之间应该怎样分?(一人一半,公平地...

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