★精品文档★双脚连续跳绳教学设计教学设计教案内容 :双脚依次跳绳教师 :赵东云 2015 年11 月双脚依次跳绳教案一、指导思想本次课以义务教育教科书《体育与健康》课程标准为依据，结合二年级学生的心理和生理特点来安排教学内容坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生主体地位，关注学二、教学内容、《跳绳》版本：选自人教版《体育与健康》水平一年级：二年级三、教学背景分析 1、教学内容分析跳绳作为一种体育项目，受到低年级学生们的普遍喜爱学生通过跳绳得到身体各方面的训练，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和，提高动作的速度和连贯性，培养学生的体育兴趣 2、学情分析教学对象是二年级学生课的构思与设计始终围绕课改的精神和理念，贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展以学生的发展为本，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和加强行为规范的养成让学生在动脑、动手的同时培养想象力、实践能力、感知能力和创新意识本次课以运动参与、运动技能、社会适应与心理健康为目标，内容包括：跳绳和利用跳绳进行各种游戏在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨等方法，了解跳绳的基本技术通过对跳绳的学习，培养学生的实际身体素质，同时，培养学生良好的人际合作关系，让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣二年级跳绳教案六、20161 / 7★精品文档★学习效果评价设计 1、通过本节课的学习是否对双脚依次跳绳动作概念和运动有了切身的感受 2、是否能够初步掌握双脚依次跳绳动作，运用正确的动作方法完成双脚依次跳绳 3、在游戏导入学习中能否积极的进行积极参加，做到相互竞争、气氛活跃、互相鼓励 4、是否能够积极地参与到本课的学习中，学习态度端正 5、评价方式有教师评价与学生评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合 7、教学设计特色说明与教学反思 1、教学设计本课教师能够根据二年级学生的身心特点及认知水平设计相应的教与学的方法；教学中运用多种评价方法提高学生的学习兴趣，增强教学时效性教法步骤层次清晰，练习的方法和手段具有游戏性、实效性强，体现出由易到难，由分解到完整的体育教学的规律在教学中给学生留有一定的空间，在教学中让学生自己发现问题、自己讨论问题、自己解决问题与此同时，教师通过组织教学充分发挥主导作用，示范标准规范，讲解运用体育术语，生动具体、简明扼要，学生易学易懂；在教学的每一个环节，教师都...
