下载后可任意编辑2024 年教育创新进展实验区管治总结一、指导思想深化贯彻落实科学进展观，坚持以培育高素养技能型人才为根本，以服务经济社会进展为导向，以提升教育质量为核心，以改革创新为动力，着力探究与形成职业教育科学进展机制与体制，全面激发职业教育办学活力，促进职业学校内涵建设和特色进展，不断提升职业教育服务经济社会进展的能力与水平。二、创建目标（一）总体目标。从年始，根据改革要求和建设标准，全面推动多种形式的改革创新，在进展方式、办学体制、保障机制、队伍建设、培育模式等方面实现重点突破，到年，我市职业教育布局结构进一步优化、教育质量进一步提高、办学特色进一步彰显，服务经济社会进展能力显著增强，率先建成“省职业教育创新进展实验区”。（二）具体目标。1．学校布局调整到位。到年___所公办职业学校全部达到省级高水平示范性中等职业学校标准，新建民办模具职业技术学校，其中第一中等专业学校和第二中等专业学校达到国家改革进展示范学校或国家中等职业教育优质特色学校标准。2．专业建设形成特色。积极调整专业，使职业学校主干专业符合地方支柱产业、特色产业、新兴产业进展需要，加强品牌特色专业建设，___%以上专业创建成省级特色专业，___%以上专业创建成省级品牌专业，创建___个以上省级高水平示范实训基地，___个国家级示范专业。3．课程改革深化推动。积极构建和实施以学生为主体、以能力为根本、理实一体化、中高职相衔接的课程体系，创新教学模式和方法，___%以上专业课程与国际通用职业资格证书相对接；积极开发形成___第 1 页共 31 页下载后可任意编辑本校本教材，创建 2 门以上省级中等职业教育精品课程；职业教育教学成果显著，省级获奖。4．校企合作不断深化。实施和深化校企合作，积极探究联结园区、联合行业、联盟企业的“三联模式”和“引企入校”、“教育入企”、“外包服务”等校企一体化合作模式。确定___家左右地方知名企业为校企合作示范单位，建立一批学生实习基地、老师实践基地，推动多种形式的“工学交替”培育模式。5．师资水平全面提升。构建省、市、县（市）校四级培训体系，建立市职老师资培训中心，创新开展多形式师资培训，提高其能力素养水平。到年，公共基础课老师与专业课老师比例适当，讨论生以上学历（或硕士以上学位）老师比例达___%以上，专业老师获得高级以上职业资格证书的比例达到___%以上，获得技师、工程师以上资格的比例达到___%以上，培育省...
