隋朝的统一与灭亡课题第 1课隋朝的统与灭亡授课时间：年月日教学目标知识目标了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实。能力目标思考和认识历史现象之间的内在联系；通过引导学生分析隋炀帝的功过，培养学生全面评价历史人物的能力。情感态度价值观目标隋朝的统一，结束了三国两晋南北朝以来长期分裂的局面，促进了社会经济的发展；民族交融和国家统一，是各族人民的共同要求；大运河的开通，显示了我国劳动人民的智慧和力量。教学重点隋的统一，科举制度。教学难点科举制度。教学准备PPT教学方法讲授法、图表法、合作研讨等教学过程导入新课教师展示诗句：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”诗中提到了大运河和隋炀帝，那么隋朝的治乱兴衰给后人留下了哪些经验与教训？这就是我们这节课要一起学习、探讨的问题。新课学习一、隋的统一1•隋朝的建立（581 年）：教师指导学生掌握这一栏目。南北朝时期，北方最后一个时代是由鲜卑人建立的北周。杨坚的父亲杨忠是北周的功臣，封隋国公，杨坚承父爵，他的女儿是周宣帝的皇后。580 年，周宣帝病死，年仅 8 岁的周静帝即位，杨坚以大丞相身份辅政。581 年，杨坚废周静帝自立，国号隋，都城在长安。2. 隋朝的统一（589 年）：由于南北朝后期经济发展和民族融合的历史趋势，重新统一的条件已经成熟，而完成统一的人匸就是后来称为隋文帝的杨坚。PPT 展示图片。使用 PPT 演示政权更替情况。提问：隋朝统一具有什么重大的历史意义。板书概括：结束了长期分裂、对峙的局面，为后来经济文化繁荣奠定了基础。3、隋初经”济的繁荣展示 PPT，让学生归纳、概括隋初经济繁荣的表现及其原因。在学生回答的基础上，用板书进行概括、总结。1.表现：（人口、垦田、粮食）2.原因：①政局：国家统一，社会安定；②统治者：励精图治，发展生产。引导学生联系回顾西汉的“文景之治”，归纳出强盛王朝开国前期的共同点。共同点：国家统一，社会安定。统治者注意减轻人民负担，发展生产，促进经济的逐步繁荣。在学生讨论时适时对他们进行引导，要认识到统一、安定、团结的环境对国家政治、经济发展具有很重要的意义。二、开创科举取士制度过渡：面对疆域辽阔的王朝，隋文帝要怎样选拔官吏，帮助他进行统治呢？PPT 展示材料：备注“州郡中正负责察访与之冋籍的士人，了解其家世源流，整理其德才表现材料，并据此做出简短的总评语。“家世”也称“品...
