优选文档四年级下册道德与法治《我们的好朋友》教学设计〔两课时〕【教学目标】1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;3.学会结交朋友并维护友谊，不做有损友谊的事。【教学重难点】1.重点：能了解什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友谊。2.难点：理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。【教学打算】师制作课件，搜集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。【教学方法】启发式、自主学习法、商量交流法【教学课时】2 课时第一课时一、歌曲导入。1.师播放音乐《找朋友》。师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。2.板书课题：我们的好朋友二、讲授新课。活动一：说说我的好朋友〔一〕说一说。1.在学校生活三年多了，你肯定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的。预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。……【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活动，让学生明白怎样成为好朋友。〔二〕读一读，议一议。1.生阅读教材第 4 页“阅读角〞。问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？2 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？问题：你情愿跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？【设计理念】通过阅读，议一议，让学生体会其中的道理，明辨做法的对错。从而预防交友上犯错误。第二课时一、复习导入。二、讲授新课。活动二：好朋友真友谊.优选文档〔一〕议一议，读一读。1.议一议：请你认真体会下面两个情景。p6问题：他们为什么会哪样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？2.读故事，谈体会。〔1〕故事屋。p7〔2〕问题：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方法吗？吕岱有什么可贵之处？【设计理念】通过情景体验，阅读活动，让学生明白什么才是真正的友谊。〔二〕读一读，辩一辩。1.读案例，说一说。p8问题：想一想，紫琴的生气和李强的抱怨有道理吗？你想对他俩说什么呢？2.举行一次小型论辩会。论辩题目是“好朋友是否肯定要为对方保守秘密〞【设计理...
