下载后可任意编辑2024 年环境教育工作总结范文环境教育是___精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的进展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》（___－___）指出：中小学要利用活动课教学时间，___好环境保护活动，通过竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。我校自建校以来，一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，学校领导和老师都十分___环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中。我校动员全校师生积极投入此项活动中，在这次活动中，我们内容丰富，活动精彩，并取得了一定的成绩，现总结如下：一、加强___领导，重视队伍建设我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面___实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课老师组成。我校领导重视增加领导班子和全体老师的环境教育的理念，积极动员全体老师参加高一级学历进修深造，通过学习提高环保理念。二、全员渗透环境教育思想全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体老师积极参加环境教育的校本课程开发，各科老师以至职工都参加环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。我校建成由校长、骨干老师、团队干部、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、法律规范化迈进。人类的进展，是学校德育的重要内容，是素养教育的需要，并把这种认识译成教育下载后可任意编辑的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。三、全过程渗透环境保护意识1、学科渗透在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位老师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护干净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳动课中的利用废物制造而成的笔筒等；二是利用国旗下讲话与兴趣小组进行环保小分队活动，沟通、评估、布置与辅导，同时...
