《管理学》分章教案 《管理学》第1 周教案 第1 章 管理与管理者 第 1、2 节 管理的概念等 课 时 3 教学环境 课堂教学 教学目的 定义管理、明确管理的意义； 掌握管理的特性；了解管理的职能；区分管理者与操作者；确定管理者扮演的角色和应具备的技能；区分成功的管理者与有效的管理者 重 点 管理与管理者的定义、管理的特性；管理者的技能；有效管理者与成功管理者的特点；管理的二重性、管理的科学性与管理的艺术性认识 难 点 管理的二重性、管理的科学性与艺术性 讲授内容： 第一章 管理与管理者 第一节 管理概述 一、 什么是管理 （一）管理的定义 •泰 罗 、法 约 尔 、西 蒙 、坎 农 、唐 纳 利 、孔 茨 、罗 宾 斯 都 给 管理下 了定义 •综 合 各 方 认识， 本 教材 认为 ： 管理是指 管理者在 特定的环境下 ， 对 组 织 的各 类 资 源 进 行 有效的计 划 、组织 、领 导 和控 制 ， 使 组 织 成员 高 效率 地 实 现 既 定目标的活动过程。 管理是有目标的群体活动 管理由一系列职能活动组 成的过程 管理是整合 组 织 资 源 的过程 管理是在一定社会环境中进行的活动 （二）为什么要管理 •管理是人类社会最基本、最重要的活动之一 •管理促进了人类社会的进步，科技的发展 •管理活动有助于提高组织的效率 二、管理的特性 1．管理的自然属性和社会属性 管理的自然属性和社会属性也被称为管理的二重性 管理的指挥劳动称为管理的自然属性。而管理中的监督劳动被认为是社会属性 自然属性不取决于生产关系的性质 社会属性则同生产关系直接相联系 2．管理的科学性和艺术性 管理的科学性是指管理作为一个活动过程，存在着其自身运动发展的基本客观规律 管理的艺术性是指管理者在掌握一定理论和方法的基础上，灵活运用这些知识和管理技能的能力 管理的科学性体现在管理具有系统性、有基本的理论和方法、具有相对完整的理论体系 管理的艺术性体现在以人为管理对象的特殊性、管理手段的弹性、管理方法的经验性 3 ．管理活动不同于作业活动 管理活动主要是协调活动 作业活动是基本的操作过程 4．管理活动离不开组织 管理的目的性必须是通过某一组织活动才能有效实现 管理的“载体”就是“组织” 5．管理是一项创新活动 管理的创新性，是指管理本身是一种不断变革、不断创新的社会活动 管理本土化就是管理创新性...
