1 第三章 培训与开发 一、选择题 (一)单选题 1．( )是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准，应根据环境的需求来确定。 A．课程目标 B．课程内容台票 c．课程评价 D．课程空间 2．企业在( )应集中力量提高中层管理人员的管理能力，如培养并影响他们的管理风格和思维习惯，使之适应企业的要求等。 A．创业初期 B．发展期 c．成熟期 D．衰退期 3．对于培训已经处于成熟期的企业或一些需要定期开展的培训项目来说，企业一般( )。 A．从大中专院校聘请教师 B 聘请专职的培训师 C．从内部开发教师资源 D．聘请本专业的专家、学者 4．( )是指通过模拟各种决策情况，训练学员如何选择各种策略，以及在诸多方案中如何作出选择，它的目的是提高决策的有效性。 A．决策竞赛 B 轮流任职计划 c．角色扮演 n 决策模拟训练 5．培训评估意义的体现来自于对培训过程的( )。 A．全 程评估 B．培训前 评估 c．培训中评估 D．培训后 评估 6．( )就 是在培训过程中以改 进 而 不 是以是否 保 留 培训项目为 目的的评估。 A．非 正 式 评估 B．建 设 性评估 C．正 式 评估 D．总 结 性评估 7．( )是第一级 评估，即 在课程刚 结 束 时 ，了 解 学员对培训项目的主 观 感 觉 或满 意程度 。 A．反 应评估 B．学习评估 c．行 为 评估 D．结 果 评估 8．( )指对培训项目所 取 得 的成效进 行 测 试 时 ，其 测 量结 果 的长 期稳 定程度 。 A。相 关 度 B．区 分 度 c．信 度 D．可 行 性 9．( )可 用 来测 量受 训者对培训项目中所 强 调 的基 本原 理、方法 或程序 等的熟悉 程度 。 A．认 知 成果 B．技 能成果 c。情感 成果 D．绩 效成果 lO．( )更 多地 考 虑 到学员在接 受 培训回 到工 作岗 位 后 在工 作绩 效上 产 生 的变 化 。 A．认 知 成果 B．技 能成果 c．情感 成果 D．绩 效成果 (二 )多选题 1．制 定培训规 划的要求包 括 ( )。 A．系 统 性 B．标准化 c．有效性 1)_普 遍 性 E 多样 性 2．起 草 培训规 划时 ．应做 好 哪 些工 作?( ) 2 A． 制 定 培 训 的 总 体 目 标 B． 确 定 具 体 项 目 的 子 目 标 c． 分 配 培 训 资 源 D． 进 行 综 合 平 衡 E． 描述 培 训 目 标 3． 教...
