第 九 章 幼 儿 园 的 日 常 生 活 、劳动和节日 娱乐活 动 教学目标: 理解掌握幼 儿 园 日 常 生 活 、劳动和节日 娱乐活 动各自的 内容及要求。 教学重点： 理解掌握幼 儿 园 日 常 生 活 、劳动和节日 娱乐活 动各自的 内容及要求 教学难点： 重点掌握各个活 动的 内容及要求。 教学方法： 讨论法、举例子、讲授法、实际操作法。 教学内容及课时分配： 第 一节 幼 儿 园 日 常 生 活 活 动 （1课时） 第 二节 幼 儿 劳动 （3课时） 第 三节 幼 儿 园 的 节日 及娱乐活 动 （3课时） 教学过程 第 一节 幼 儿 园 日 常 生 活 活 动 一、如何理解幼儿园日常生活活动的含义。 幼 儿 园 日 常 生 活 活 动是指幼 儿 一日 活 动中的 生 活 环节和一些每天都要进行的 日 常 生 活 活 动。具体包括进餐、饮水、睡 眠 、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 同时，让学生了解到日常生活活动是幼儿一日活动中时间最长的活动，对幼儿的身心发展起着不可替代的作用。 二、日常生活活动的教育作用 幼儿的一日生活活动是幼儿园课程的组成部分，对幼儿全面发展有着重要的促进作用。 三、日常生活活动的内容和要求 让学生浏览 P301-P305，了解日常生活活动的内容和要求。 （一）入园和离园 1.入园 入园前，教师要对活动室的卫生、安全进行检查，准备图书或供自选的玩具的材料。 入园时，教师要热情接待幼儿和家长，晨检，与家长交接工作，可以做值日生工作。 2.离园 离园时，教师要组织幼儿整理活动室和个人用品，简要评定幼儿表现，安排幼儿活动。 家长到来时，与家长交换教育幼儿意见，严格执行幼儿接送制度。 （二）进餐、饮水、盥洗、如厕和睡 眠 活动 （三）过渡活动和自由活动 教一个手指游戏： 老大睡了(两誓向上拇指弯曲)老二睡了(食指弯曲)。 大个子睡了(指弯曲)。你睡了(无名指弯曲)。我睡了大家都睡了。(小指弯曲同时两誓转向下方)。小不点醒了(小指伸直)。老四醒了(无名指伸直)。大个子醒了(指伸直)。你醒了我醒了(食指、拇指先后伸直)。大家都醒了(两手相互拍)。 1.过渡活动 2.自由活动 1）要为幼儿的自由活动创设条件，提供自由活动的时间、地点和充足的玩具材料 2）充分挖掘和利用自由活动中的教育契机 （四）散步 注意：抓住散步过程中对幼儿进行随机教育和个别教育。 四、组织...
