美国的职业技术教育 一 、 美 国 职 业 技 术 教 育 的 历 史 沿 革 （ 一 ） 17 世 纪 至 19 世 纪 初 ： 学 徒 制 的 移 植 与 衰 退 美 国 的 职 业 技 术 教 育 是 从 移 植 学 徒 制 度 开 始 的 。 17、 18 世 纪 ， 美 国 是 英 国的 殖 民 地 ， 其 学 徒 基 本 上 是 英 国 学 徒 制 度 的 翻 版 。 但 与 英 国 不 同 的 是 ， 美 国 当 时并 没 有 行 会 制 度 ， 其 学 徒 制 度 是 在 殖 民 当 局 管 理 下 发 展 起 来 的 。 殖 民 当 局 规 定 着学 徒 期 限 ， 还 包 括 了 监 督 徒 弟 技 术 的 进 步 程 度 以 及 师 徒 之 间 的 所 有 关 心 等 。 19 世 纪 初 ， 伴 随 着 美 国 的 产 业 革 命 ， 工 厂 制 生 产 逐 步 代 替 家 庭 手 工 业 作 坊生 产 。 生 产 方 式 的 转 变 导 致 培 养 徒 工 的 学 徒 制 的 崩 溃 ， 并 且 当 时 美 国 社 会 还 盛 行自 由 放 任 主 义 政 策 ， 使 得 大量的 熟练工 人被解雇， 同 样加速了 学 徒 制 的 崩 溃 与 瓦解。 （ 二） 19 世 纪 至 二战前： 美 国 特色职 业 技 术 教 育 制 度 的 建立 有 学 者指出， 美 国 现代 职 业 技 术 教 育 的 发 展 始 终是 与 职 业 教 育 的 立法密切相关 。 因此， 从 美 国 职 业 技 术 教 育 的 发 展 演变 历 程 来 看， 包 括 美 国 特色的 职 业 技 术教 育 制 度 的 建立， 都离不 开 相关 立法的 建立与 完善。 在 19 世 纪 至 二战前， 美 国独立后经历 南北战争， 逐 渐摆脱了 对宗主 国 教 育 模式 的 移 植 。 在 对原有 宗主 国 教育 的 改造与 创新后， 美 国 形成了 较为完善的 特色的 教 育 制 度 1.中等 教 育 改革 与 中等 教 育 制 度 化 综合中学 是 美 国 中等 教 育 的 主 体，是 在 中等 阶段进 行 职 业 技 术 教 育 的 主 要场所 。 中等 教 育 在 美 国 的 发 展 来 看， 经历 了 殖 民 时 期 的 拉丁文法中学 、 实科中学 及19 世 纪 20 年代...
