《黄土高原地区》教案教学目标（一）知识目标1、黄土高原的地理位置。2、黄土高原上黄土物质的形成原因。3、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。4、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。（二）能力目标1、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、分析图的能力。2、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。（三）德育目标通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。教学重点1、黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原脆弱的生态环境及成因。教学难点黄土高原上黄土物质的形成原因。教学方法合作探究法、图导图练法、读图分析法、总结归纳法课前准备课件、课前学案课时安排一课时教学过程一、导入新课教师：同学们，在我国有这样一个地形区，有人这样描述它：1.从飞机上看上去，褐黄色的原野，几乎看不到一丝绿色。2.从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。3.这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。4.黄河穿过，成了地地道道的黄河。问：同学们知道这是哪一个地形区吗？（黄土高原）讲：今天，我们就一起去黄土高原游览一番吧！板书：黄土高原地区二、新课学习展示课下搜集的黄土高原地区的资料和图片。（使用“学乐师生”APP 拍照展示学生课下搜集的成果。在“授课”活动中展示。）（一） 黄土广布土层深厚展示课件指导读图：让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置做出简要评价。然后教师可根据有关资料把黄土高原给学生简单介绍。教师小结：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省。在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100 米。讨论：请同学看课本第 88 页阅读材料，分组讨论，这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?教师归纳总结：关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的呢?科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说”(教师可给学生作简要介绍，详见备课资料)。其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。其证据是：1．“黄土的厚度均匀”说明黄土是从上空吹来的，而不是...
