中山市板芙镇新联小学美术精品课程《外国美术作品中人物的情感表现》教学设计中山市板芙镇新联小学肖力强一、教学内容：岭南版小学美术五年级下册第 2 课二、教学流程图1、欣赏同学作品。2、选学生代表双向评价。六、反思评价 课后延伸1、教师分层指导。五、自主探索创作表现1、提供学习信息，启发、引导和想象。四、直观演示突出学习难点1、学生在欣赏中发现美。2、培养学生审美认知能力。1、欣赏不同层面的作品 2、比较不同比较不同人物表情的特征。三、活用教材展开课题重点二、欣赏感受提升审美意识开始一、创设情境激趣导入关注学生的生活经验。2、教师通过对不同表情脸谱的引导、启发，直观操作演示突破难点。2、辅导能力较弱学生完成基本造型任务。结束中山市板芙镇新联小学美术精品课程三、教学目标知识、技能目标：1、欣赏感受外国美术作品中人物造型及情感表现；2、初步了解外国美术作品的相关历史知识及艺术美。过程与方法：1、通过欣赏，充分感受外国美术作品中人物的丰富情感及精神状态；2、在欣赏感受中发现美、创造美、体验美。情感目标：1、通过欣赏、感受，从中了解美术语言的巨大表现力和艺术是无国界的培养学生的审美能力；2、能与同学互助合作，共享成功。四、教学要点1、重点：从欣赏感受中了解外国美术作品的情感表现，主要通过人物造型、动态、表情，理解人物的真实情感。2、难点：人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。五、教学策略1、教学方法：本节课采用情景教学法、视听法、操作演示法、活动教学法。创设情景，能调动学生学习的热情，让学生更快的投入到教学活动中；采用操作演示法，能帮助学生更好地理解教学内容，让学生更快、更好地掌握《外国美术作品中人物的情感表现》的制作方法与步骤；采用视听法、活动教学法以及游戏教学法进行教学，能激发学生学习美术的兴趣和积极性，培养学生语言知识运用的能力，积极参与各项教学活动，让学生在玩中学、在学中玩，寓教于乐，提高课堂教学的有效性。2、辅助手段：多媒体课件、外国美术作品图片等等。希望通过多样化的辅中山市板芙镇新联小学美术精品课程助手段，能够更好地吸引学生的注意力，让学生主动参与课堂教学活动，使课堂教学更加有效。3、贴近学生的生活经验：力求选择学生较易接受的作品进行欣赏。4、关注画面的比较分析能力和美术语汇训练，教师提供“喜、怒、哀、乐”四组词汇，提示学生欣赏评述。5、创设审美体验的情境，引导学生思考以增强审美...
