Unit 1 Nice to meet you!一、单元整体解读及分析单 元内 容分 析学 生情 况分 析一、 学习基础：学生英语基础较弱（高一期末考试平均分为 68.2／100）。 听、说、读、写四项技能中，“写作”能力最弱，可以用关键词汇组简单句，但无法形成语篇。其次是“听力”，可以听懂熟悉情境中的部分语句，并借此猜测语篇大意，但无法听懂复杂句型。口语表达能力不强，表述时语法错误连篇，但能用简单词汇和句型，结合部分中文词汇和肢体语言进行基本的日常交流。对策：降低要求，多鼓励，多练习，增强学习信心。二、 学习目的：明确。一为顺利毕业，二为就业需要。Unit 1 Nice to meet you!本单元围绕见面礼仪展开话题。介绍了工作中的见面礼仪以及生活中的问候和道别方式。通过本单元的学习，学生不仅能用得体的语言对自己和他人进行介绍，还能够用英语流利地进行基本寒暄。 2012 药学共 52 人，其中男生 14 人，女生 38 人。学情分析如下：对策：创设生活和职场情境，优先实用性，弱化语法和写作。三、 学习态度：能配合教师，但注意力集中时间短。愿意接受 3 分钟内的独立学习安排，但更喜欢小组协作的形式。对策：独立思考，小组协作交替，听、说、读、写轮换。课 时本单元共 4 课时，每课时 45 分钟，具体安排如下：划 分第 1 课时：Warming up①②+Listening and Speaking①②③第 2 课时：Listening and Speaking④⑤＋Reading and Writing①②第 3 课时：Reading and Writing③④⑤⑥第 4 课时：More Activities①②③+Around the World + Fun Time+ MyProgress Check本单元内容非常生活化，且容量和难度都不是很大，故没有明显增删，只在第二课时里，Listening and Speaking 和 Reading and Writing 交替进行。整合意图和方法在第二课时的教学设计中会具体提及。二、分课时教学设计第一课时教学一、知识目标：学生能掌握日常寒暄时基本句型：1目标Let me introduce …to you,This is …,I hope you will enjoyyour stay here.二、能力目标：1.听：学生能从听力材料中听到并理解：Let me introduce …to you, This is …, I hope you willenjoy your stay here. 等句型。并在听力材料播放两遍后，基本理解材料大意。2.读：大部分学生能流利朗读活动②Listen and Practice中的内容。部分基础较差的学生能朗读 Let meintroduce …to you, Th...
