多位数乘一位数的口算乘法教学设计枫林绿洲小学——叶剑知识目标知识与技能方 面：(1)能正确口算整十数、整百数、整千数乘一位数.(2)能正确口算两位数乘一位数不进位的计算。数学思考方面：能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索新的口算。解决问题方面：在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，提高解决问题的能力。情感与态度方面：对计算以及相关实际问题是否感兴趣，是否乐于与同学相互合作并积极进行交流。本课教学重点、难点都是掌握整十数、整百数和两位数乘一位数（不进位）的口算算理。教学策略与手段利用教材所提供的教学资源，学生根据画的内容提出教学问题，让学生亲自参与，主动探索，以合作的方式总结出口算，整十、整百数及两位数乘一位数的方法，让学生经历知识主生和形成的过程。教学准备：每人一张写好题目的的练习纸。教学过程一、复习旧知，孕伏铺垫马上就要秋游了，同学们想去游乐场玩吗？（想）要进游乐场的大门就要先拿到金钥匙， 而要拿到金钥匙必须通过两关，有信心吗？（有）师课件出示第一关题目5×3=9×4=8×5=9×8=7×6=4×7=（1）学生开火车的形式来回答，并说出计算口诀。（学生回答）师：同学们真棒。那我们马上进入第二关，（回答问题，先举手）课件出示第二关题目。（1）2 个十是（）。（2）40 里面有（）个十。（3）200 里面有()个百。（4）3×8 表示()个(),也可以表示()个()（5）2 个十乘 3 是()个十，就是（）。（1）指名学生汇报，其他同学边听边核对。（2）全对的同学请举手（学生举手），同学们真棒，把手放下。恭喜同学们获得了金钥匙。课件出示金钥匙，进入游乐园主题图。二、合作学习，探讨算法1、学生们观赏几个游乐项目的图片。师：这些游乐项目可都是要收费的，今天我们就自己来算算收费的问题。出示游乐园项目价格表。谁能说说你从图中你知道了到了什么信息？（指 1 名学生汇报）学生汇报观察到的信息：图上有很多游乐设施，有游乐项目价目表…..（师：突出没人每次）2 谁能提出用乘法计算的问题，？学生汇报（1）旋转木马玩 5 次要多少钱？（2）5 个人玩玩碰碰车要多少钱？（2 个左右） 师提问：怎么列式呢？ 生：同学们提了很多非常好的问题，现在有两个问题等着我们，一起来看下。教学例 1。⑴出示例 1 题目。学生读课题，说说你了解了哪些数学信息？（碰碰车每人 20 元，3 人要多少钱？）你能列式解答这个问题吗？指名学生汇报（20×3=或 3×20=根据学生汇...
