下载后可任意编辑2024 年综合实践活动室工作总结范本___—___学年度第二学期综合实践活动总结综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，不是其他课程的辅助和附庸，为此，我们在新一轮的课程改革中，始终把综合实践活动课程的实施作为一个重点来抓，有专职分管校长，有教务处主任具体落实，下面就学校这方面的工作作一汇报：一、信息技术教育：1.加强信息技术教育与其他课程的整合在老师和学生具备必须的信息素养的基础上，大力推动信息技术在教育教学过程的普遍应用。学校要求每个教研组，每学期开一节网络教学课，着力探究信息技术与学科教学和学习的有效整合模式，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和进展提供丰富多彩的教育环境。2.建立有用、丰富的校级资源库利用网络教学，可以指导学生直接在网上查询资料，但有时在有限的教学时间内，让学生去寻找需要的素材，教学时效颇低，同学科组也可通过素材库的建立达到资源共享。3.探究计算机网络教学模式在网络上大量的知识库、资源库，拥有丰富的信息，因而比较适合于学生进行“自主发现、自主探究”式学习，网络教学时，让学生浏览，在此过程中，有价值的东西，下载到自己的条件夹内，遇到问题，通过网络求助、讨论，学生至少掌握了一条能解决问题的途径。4.兴趣小组活动项目化往年的兴趣小组活动，学生往往没有明确的任务，因此活动内容比较零乱。在为了加强兴趣小组活动的实效性，学校也以“项目学下载后可任意编辑习”的形式___兴趣小组活动，基本项目有：课件制作，电子报刊制作及网页制作。二、讨论性学习讨论性学习是指学生基于自身兴趣，在老师指导下，从自然社会和学生自身生活中选择和确定讨论专题，主动地猎取知识，应用知识解决问题的学习领域，学校在实施过程中结合课程实际问题和学校实际，贯彻落实。三、社区服务与社会实践社区服务与社会实践是指学生在老师的指导下，走出教室，参加社区和社会实践活动，以获得直接经验、进展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。它与讨论性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。作为综合实践活动课程的一部分，社区服务与社会实践服从于综合实践活动课程的总目标。同时更为注重学生的社会适应能力、社会参加意识、公民责任感及创新意识的培育。它的基本目标是拓展知识，增长经验，增...
