下载后可任意编辑2024 年综合实践成果总结范本走近动物—小学二年级综合实践活动课案例大薛小学霍红一、活动主题名称：走近动物二、设计意图动物与人类生息相关，是生命之链必不可少的重要组成部分，是小___最喜爱亲近、沟通的知心朋友。这个活动，就是以人类的朋友——动物为活动对象，设计猜谜、故事、表演、手工制作、设计动物家园等活动，对学生进行科学、人文、思想教育，培育学生要热爱大自然、保护动物，保护环境的高尚情操。根据低年级学生年龄特点，活动努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与语文、信息技术、音乐、美术、劳技等学科整合，体现新课程理念。在活动过程中既有合作探究学习，又有个性特长展示，既有媒体资料播放，又有自主创新制作，突出实践课的综合性，开放性和生成性，培育学生的观察能力，操作能力和创新能力。三、年级：二年级学生四、背景分析：本班学生聪慧活泼，思维活跃，动手能力强，课外知识丰富，上课发言积极踊跃，对于各种新知都有浓厚的爱好。课堂上老师能通过多媒体向学生传播信息，学生家庭也都具备丰富的知识资源，为学生提供了上课的平台。五、活动时长：总时长：六周下载后可任意编辑第一阶段：两周；第二阶段：一节课；第三阶段：一个月六、活动目标情感态度：1、通过学生在___活动中的相互沟通帮助，培育学生的团体意识，让他们感受到与他人合作沟通的欢乐。2、在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培育其自信心。3、培育学生仔细、细心，不怕困难、持之以恒的品质。能力培育：1、进展学生的创新思维能力，增长见识。2、通过制作喜爱的小动物，培育学生动手、动脑、观察、想象的能力，培育学生自觉参加、合作学习意识及自主探究的能力，进展学生的个性。认知能力：1、让学生了解小动物的特点，培育学生对动物的讨论爱好。2、初步学会查找、收集、整理资料，培育学生收集信息、处理信息的能力。3、培育学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入___。4、进展实践能力，进展对知识的综合运用和创新能力。5、培育学生制作小动物剪贴画的能力。七、活动预备：1、老师制作多媒体课件，预备制作小动物的各种材料。2、学生观察自己生活四周的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，学唱《我爱我的小动物》歌，预备制作小动物的各种材料。八、活动过程：下载后可任意编辑第一阶段：在上课的前两周，向学生布置有关活动预备，观察自己生活四周的小...
