下载后可任意编辑2024 年职业培训学校年度工作总结及计划通过讲座的形式使我们了解了我国职业教育进展与指导思想、国际职业教育与我国中等职业教育状况，现代教育理论、国外教育理论进展与改革，以及就如何结合教学实际进行专业教学科研与教学讨论提供他们独到的、科学的指导，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。三、了解和掌握了一些先进的焊接专业技术多位焊接专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业进展的观察窗，使我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路”的基层老师能够站在专业进展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结经验、看清目标，认清自身能力与专业进展的差距，以便为自己、为学校的生存和进展制定出个人能力提高目标和实现目标的计划，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。各学校的教学背景和进展水平不同，受训老师的专业知识水平和教学能力参差不齐，培训难度确实比较大。学校在完成国家教育部下达的培训计划的前提下，力争限度地满足不同层次和不同学科类型老师的实际需要，使受训老师都能在培训过程中学有所获，学有所用。因此，在专业知识的培训教学中，授课老师们实行灵活多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生动、形象。特别是如何运用有关物理、化学、金属材料与热处理、力学原理等专业基础知识来分析焊接中的现象和问题，授课老师们起到了穿针引线的作用，使复杂问题简单化，老师讲得精炼，我们学得清楚、明白。四、明确焊接专业的教学方向在培训期间，我们学习了企业文化，了解企业的现状和进展，体验了企业管理。通过这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的第 1 页共 13 页下载后可任意编辑需求，明确了职业学校要进展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。我们深刻地认识到:作为职业老师，学生的技能培训要尽可能真实的展现工厂的生产环境，培育学生适应企业的能力。既要给学生专业知识、专业技能，更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不一定需要高深的理论知识和技术水平，但是需要更多的有学习能力的一线操作者，需要他们能够根据技术的不断进展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应企业进展的需要。这些常常是传统教学中容易忽略的问题。为了达到这样的要求，必须对传统...
