下载后可任意编辑2024 年苏教版小学二年级下册语文教学工作总结一学期的教学工作就要结束了，回顾本学期的教学工作感受颇多，优缺点都有。经过这段时间的努力，猎取了许多教学经验:一、强抓学生基础知识和学习技能为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。二年级字词依旧是教学重点，在生字教学方面我采纳了"读字、范写、评议、试写"的程序:"读字"时，让学生讨论"写这个字时哪一笔最关键，写这个字哪一笔最容易写错"或"你想提醒大家注意哪些地方"等问题，整体把握写字的规律;在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领;运用形体动作学写笔画、作业展览、评选等方法，激发了学生写字的兴趣，提高了学生写字的技巧。在书写方面，我大力强调法律规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字。其他方面如对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。二、多种方式教学，充分调动学习积极性兴趣是最好的老师，有了兴趣才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子们喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想办法丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂的学习融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期《蜗牛的奖杯》、《___救母》、《猴子种果树》等童话故事。我让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也出色，真正地投入到了课文的角色中。三、重视学生良好学习习惯的培育第 1 页共 5 页下载后可任意编辑良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际，口语的法律规范，知识积累的检查，体现了检查的全面性。古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。四、紧抓作业批改,注重后进生辅导作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来。我一直坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现...
