礼河幼儿园区开放活动（2017.11）大班数学活动：向“0”敬个礼武进区礼河幼儿园杜 娟设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园的数学活动要让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”。大班的孩子对数字非常熟悉，基于他们对数字的了解，并结合大班孩子的兴趣点和年龄特点，我设计了大班数学活动《向“0”敬个礼》。本次活动我以集体教学的形式进行，在整个活动中我通过借助绘本故事以拟人化的笔调说明了“天生我材必有用”的道理，通过游戏及幼儿的参与，加深幼儿对活动的理解和掌握，引导他们认识到合作的重要性，任何一个数字，从 0 到 9，单独一个时都没什么价值，一旦合在一起，就会产生奇妙的合力，数值增加好多倍，让幼儿感知助人为乐带来的快乐，从而循序渐进地达成活动目标！活动目标：1.在绘本故事中感知每个数字的意义和价值，认识数字“0”的重要性。2.能够发现数字间的秘密并按要求进行游戏，提高思维能力。3.体验数字游戏带来的乐趣。活动准备：1.知识经验准备：认识数字0——102.物质材料准备： ppt、数字卡片活动过程：一、数字导入，引出活动的主题1.出示 PPT，认读数字看，今天我带来这么多的数字，你们会把这些数字读出来吗？2.说出数字具体位置小结：这些数字中有一位数7，有两位数，三位数......其实这些数字都是由这几个数字组成的。二、借助绘本，认识“0”的重要性1.欣赏绘本，猜测数字今天老师给你们带来一本书（出示 PPT）说的就是这些数字。孩子们你们看，数字王国里现在驾车来的是谁？（PPT）2.讲述故事，认识“0”这些数字看到车里坐着谁？3.知道0的重要性小结：“1”发现后面跟了个什么都没有的“0”就会变得更大，变成“10”于是大家都要排队和“0”站在一起，要和“0”做朋友。三、数字游戏，为“0”先生找朋友1.出示数字卡片数字朋友都发现了这个秘密，他们都想和“0”做好朋友，他们都是谁？你准备为“0”先生找的数字朋友是谁？2.开展数字游戏出示数字,交代游戏规则,提出三个问题玩游戏。3.加深游戏难度出示新的数字,再次游戏,幼儿按照刚才的游戏规则进行游戏。小结：孩子们，你们还可以在家和爸爸妈妈以及同伴玩一玩这个有趣又有点难度的游戏，相信你们每个人一定都会拥有这个猜对数字的神奇魔法！四、经验迁移，寻找生活中的“0”1.教师总结，引出绘本题目小结：那么多的数字在一起恭恭敬敬的向什么都不代表的“0”敬礼，“0”尽管什么都没有，可是它跟在别人...
