24 项积极心理品质的品质目标（特征）及可操作特征（行为） 一级指标 美德（品德） 二级指标 积极心理品质（品格） 可操作性特征（行为） 学生形成或努力形成的品质行为Y：Yield 品质目标（特征） 教师期待学生形成的品质目标H：Hypothesis 智慧和知识 1．创造力 常有新的主意和想法。 1 喜欢用非传统的方式考虑问题和做事； 2 机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通； 3 对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新但适当的行动来达到该目标； 4 做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法； 5 喜欢从事发明、创造、创新活动。 喜欢创造新异的东西。 总是有很多创意。 认为自己很有创造力。 常常能想出做事的不同方法。 常常用不同的方法做事。 喜欢学做不同的事。 2．好奇心 爱提问 1 总希望知道、了解更多的事物； 2 对任何事物都无偏见、开放的好奇和感兴趣； 3 爱提问、爱探究； 4 寻求新奇，非常敏感也非常愿意接受新事物，不容易 觉 得 无聊 。 对各 种 事情 都很感兴趣 对事情 的来龙 去 脉 感到好奇 总想知道更多 对许 多事情 ，总是有许 多的疑 问 对不熟 悉 的人 、地 方或事物总是感到好奇 3．开放的思想 喜欢用不同的方法解决 问题 1 多角 度 、多层 次 考虑问题，彻底 地 考虑事物并 从各 个 角 度 来检验问题，不草 率 下 结 论 ； 2 善于依 靠 证 据 做决 定 ，面 对证据 能够改 变 观 点 ； 3 会慎 重 考虑每 件 事的所 有因 素 ， 做出一个 决 定 时 ，会考虑每 个 选 择 的好处 和坏 处 我 愿意听 取 别 人 的意见 做决 定 前 ，我 喜欢征求别人 的意见 做最 后 决 定 前 ，我 会考虑所 有的可能性 我经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法 不轻易否定自己； 4 逻辑思维能力强，善于变通。 4．热爱学习 学到了一些新东西时会很开心 1 喜爱学校，喜欢上学； 2 喜爱图书，喜欢阅读； 3 善于从报刊、电视、网络等媒体上获取信息，喜欢参观博物馆类的地方和任何有学习机会的地方； 4 善于从日常生活中学习知识、掌握技能、增长见识、积累经验； 5 对新事物感兴趣，积极主动接近、接受新事物。 6 学习是自愿的，不是因为某种外接界压力或诱惑而导致的。 没人要求我学习的时候，我也会学 每当有机会学习新东西时，我都...
