练习结果 : 模拟练习二 你完成本练习的总分：0/75 习题 1 第 1题（单选）以下学习理论的代表人物中，属于行为主义代表人物的是（ ）
（3分） A
奥苏贝尔 B
维果斯基 单选题（一个答案） 习题 2 第 2题（单选）关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（ ）
（3分） A
教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变 B
教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化 C
教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力 D
教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展，教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分 单选题（一个答案） 习题 3 第 3题（单选）结合所给案例思考，进行教学设计时，相对来说，对学习者特征进行分析可以不必考虑的是（ ）
（3分） A
学生是否已经具备相关的语文知识基础，比如拼写技能，语法基础，朗读能力等 B
初一年级学生，抽象逻辑思维虽占优势，仍需要感性经验的支持，需采用图、文、音等直观形象的材料支撑教学 C
学生课前是否非常认真的预习了本课课文并进行了生词学习 D
学生对本课内容的兴趣，如何根据学生的认知风格激发学生的求知欲 单选题（一个答案） 习题 4 第 4题（单选） 结合给定教案，以下不适合作为本课过程与方法层面教学目标的是（ ）
（3分） A
让学生查阅有关安塞腰鼓的资料，了解其特有的文化内涵 B
教学中，以诵读为主，在反复诵读中理解排比、反复修辞在文章中的作用 C
借助影视资料，通过多媒体的辅助，引导学生展开联想和想象，加深对作品内容的理解 D
能够体会文章的形式美与内在美，掌握语言表达的技巧 单选题（一个答案） 习题 5 第 5题（单选） 本课教学难点确定为“引导学生深入领会作者所歌颂的生命力量”和“体会激越的语言，并学习运用，尝试表达”，其依
