1 河北建筑工程学院 课程设计报告 课程名称：《 电子技术 》综合课程设计 题目名称： 3 1/2位数字电压表 系： 电气系 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 职 称： 副教授 高级实验师 2009年 12月 20日 2 目 录 一．课程设计的目的„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 二．课程设计的具体要求和技术指标„„„„„„„„„„„„3 三．数字电压表设计方案„„„„„„„„„„„„„„„„„3 四．3 1 /2 位数字电压表„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 五．课程设计总结及心得„„„„„„„„„„„„„„„„„7 3 一．课程设计的目的 通过电子技术的综合设计，巩固学习的模电、数电等内容，灵活运用所学知识，从而熟悉一般电子电路综合设计过程、设计要求，运用正确的设计方法完成设计内容。 二．课程设计的具体要求和技术指标 1.利用所学知识，或通过网上资源和书籍资料，设计3 种数字电压表的方案，绘制功能框图，并对3 种方法加以比较。 2.采用中、小规模集成电路、MC14433A/D 转换器等元器件设计3 1/2 位数字电压表，绘制电路原理图。其技术指标要求为：直流电压测量范围 1999—0001V；199.9—0.1V；19.99—0.01V；1.999—0.001V； 交流电压测量范围 1999—199V。 3.总结设计、试验。 三．数字电压表设计方案 方案一 本设计实际上是将被测模拟量转换为数字量，并进行实时数字显示，主要由以下几部分构成：量程转换电路、AC-DC 转换电路、3 位半 A/D 转换单元电路、基准电源单元电路、译码驱动单元以及数码管显示单元。其中A/D 转换器选用三位半MC14433，基准电源选用MC1403，译码驱动器则 CD4511，另加四个共阴极 LED 发光数码管。原理框图如下： 方案二 根据系统功能实现要求，决定控制系统采用AT89C52 单片机，A/D 转换采用ADC0809、四个共阴极 LED 数码管。系统除能确保实现要求的功能外，还可以方便地进行 8 路其他 A/D 转换量的测量、远程测量结果传送等扩展功能。原理框图如下： 参考电压源 量 程 转 换 AC-DC 转换 A/D 转换器 CD4511译码器 4 位数码管 交流电？ 是 否 4 方案三 根据系统功能实现要求，决定控制系统采用ICL7106、四个共阴极LED 数码管。原理框图如下： 方案比较： ① 项目 MC14433 ICL7106 转换速率 3~10 次/s 0.1~ 15 次/s 输入阻抗 1000M 10000M 基准电压...
