合 肥 市 第 四 十 中 学 《信息技术与课程有效整合的模式及应用方法的研究》课题 结 题 工 作 报 告 信 息 技 术 与 课 程 整 合 的 课 题 是 在 信 息 技 术 的 迅 猛 发 展 给 教 育 带 来 巨 大 冲 击和 素 质 教 育 不 断 向 纵 深 发 展 的 形 势 下 产 生 的 一 个 教 育 前 沿 课 题 ，开 展 这 一 课 题 研究 活 动 是 为 了 探 索 基 础 教 育 课 程 改 革 的 新 思 路 、 新 方 法 ， 在 先 进 的 教 育 思 想 、 理论 的 指 导 下 ，把 以 计 算 机 及 网 络 为 核 心 的 信 息 技 术 作 为 促 进 学 生 自 主 学 习 的 认 知工 具 与 情 感 激 励 工 具 、 丰 富 的 教 学 环 境 的 创 设 工 具 ， 并 将 这 些 工 具 全 面 地 应 用 到各 学 科 教 学 过 程 中 ， 使 各 种 教 学 资 源 ， 各 个 教 学 要 素 和 教 学 环 节 ， 相 互 融 合 ， 在整 体 优 化 的 基 础 上 产 生 聚 集效应 ， 从而促 进 传统教 育 方 式的 根本变革 ， 达到 培养学 生 创 新 精神与 实践能力的 目标。 根据瑶海区教 育 局有关文件精神， 我校于2 0 0 5 年9 月申报了 瑶海区教 育 局与 东北师范大 学 理 想 信 息 学 院合 作 研 究 的 课 题“信 息 技 术 与 课 程 有效整 合 的 模式及 应 用 方 法 的 研 究 ” 的 子课 题 ， 经过 瑶海区教 育 局与 东北师范大 学 理 想 信 息 学院的 审批， 成为 瑶海区首批 1 8 所“东北师范大 学 信 息 化 教 育 实验校”之一 。在瑶海区教 育 体 育 局和 东北师范大 学 专家组的 领导 和 指 导 下 ，学 校领导 和 老师经过近五年来 的 摸索 和 实践， 结合 各 学 科 教 学 内容和 特点， 积极探 索 信 息 技 术 与 学 科教 学 的 整 合 之路 ， 收获了 成功的 喜悦， 也酝酿了 有益的 反思 。现向 各 位领导 和 专家作 课 题 结题 工 作 报告。其具 体 内容如下 ： 一 、 课 题 研 究 方 案的 制定 本课 题 从课 题 申请批复后， 学 校课 题 组立即组织制定具 体 实验方 案， 本着...
