教师素质教育心得体会教师素质教育心得领会经过学习使我进一步懂得推动素质教育，是促进先生全面发展的重要条件。但就目前的实施状况来看，它还存在着一些成绩，与科学的发展观是背道而驰的。因此，咱们必须适应科学发展观的要求，进一步推动素质教育。一、树立以人为本的观念，关注先生主体。传统的教学形式，实质是教师为中心，它强调教师如何教，不管先生怎么学。在教师的心中，先生不是生动活泼的意识主体，而是被动接受教育的客体，是可爱的“听众”和勤奋的“书记员”。在教学中，教师习气于从温习、新授、到巩固练习，从读题、审题、分析题意到解答方法，给先生作彻底的解剖，甚至包括练习的答案也包办代替。要充散发挥其客观能动性，进步其学习的踊跃性，把学习的时间真正还给先生。要创设机会多让先生动手、动员、动脑参与学习过程，多让先生发表本人的想法和意见，多让先生质疑难难，多让先生相互交流，多让先生探讨争辩等等，教师再也不应该居高临下地把本人的客观想法强加给先生，而应是先生数学学习的组织者、疏导者、合作者，与先生一道去实践、去探索、去体验，和先生一起分享体验和享用成功的喜悦。二、增强创新素质的造就，使人的发展可持续。在今天的知识经济时代，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。就个人的发展来说，杰出的创新能力充分表现了一个人发现成绩、踊跃探求的心思取向和善于把握机会的敏锐性。这样的人能够英勇地面对困难，在激烈的竞争中永远立于不败之地，从而一步步地完善本人。教师具体应从以下四方面对先生进行创新素质的造就和训练：首先，创新认识的造就，也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和认识的造就。其次，创新思想的造就，是指发明或发现一种新形式用以解决某种事物的思想过程。再次，创新技能的造就，这是一个实践的过程，是一个具体的能力训练过程。最后，创新情感和创新人格的造就。创新情感包括远大的现实、坚强的信心以及强烈的创新激情等，创新人格则包括英勇、幽默感、独立性强、有恒心等。以上四个方面是互相联系的，认识是前提，思想是基础，能力是要害，情感是动力，人格是保证。他们互相作用，才能造就出创新素质的人才。三、构成社会合力，共创素质教育的谐和环境。素质教育任重而道远，它需求政府、家庭、社会、学校的密切配合。作为教师要更新教育观念，致力营建无利于素质教育的校园环境。家庭是孩子成长的一个很重要的环境，父母的言行举止都将影响到孩子的成...
