下载后可任意编辑2024 年青蓝工程徒弟活动总结本学期有幸参加了建筑工程学院与校关工委联合___的“青蓝工程”活动。校关工委教学经验丰富的老教授，老前辈通过听课，讲座，座谈沟通等方式在教学理念、教学方法等方面给予了我们悉心的指导，感觉很受启发，受益无穷。早在本学期开学之前，学校关工委及建筑工程学院的各位领导及指导老师就召集我们青年老师开了动员会，启动了“青蓝工程”。会上于秋恩常委副主任介绍了关工委工作的概况，关工委的___机构，青蓝工程的起源与进展等。张捷贤老师对本次活动提出具体的安排建议。王竹涛老师和俞秉义老师谈了自己多年来的教学体会和经验，让我们受益匪浅。教学周开始之后张老师连续听了我主讲的两门课<桥涵水文>和<工程地质>，学期中间阶段，张老师会同王老师和俞老师又一次听课。每次听课后，张老师对我的课进行了仔细的点评，将他的建议及时详尽的反馈给了我。另外，张老师还就如何上好一堂课，为我们建工学院的青年老师举办了一场精彩的讲座。在这一系列活动中，我对各位专家老师的建议逐步消化吸收，并应用于教学实践，对如何做好课堂教学有了许多新的体会，主要有如下几点:1。精炼课堂内容我所承担的课程基本上都是专业课，最大的特点就是知识量大，内容繁多，有的课知识点比较琐碎，系统性不强。与此相反的是，在大土木，宽口径专业教育的背景下，要安排的专业课程较多，课时非常有限。如何在有限甚至可怜的课时内，让学生更好的掌握本门课程的基本知识，培育相应的能力就成了摆在专业课老师面前的一个难题。张老师在反馈意见的环节中，反复强调，课堂内容一定要精炼再精炼。课堂中提到的内容一定要讲清楚，忌讳内容繁多，提到但没讲透，让学生一头雾水，进而失去听课的兴趣。这就要求备课阶段最大限度地投入时间和精力，将教材内容凝练为几个要点，几个问题，课堂上注第 1 页共 7 页下载后可任意编辑重讲述，条理简洁清楚，学生易于接受，觉得有所收获，会进而激发学习兴趣。2。调动学生兴趣兴趣是最好的老师。繁多的课程，就业的压力容易让学生产生厌学的情绪。另外有的课程本身也比较枯燥，不容易提起学生的注意力。这就要求我们老师在课堂教学过程中，要时刻___学生的听课状态，一旦失去兴趣要马上实行措施引起学生的注意力。课堂教学不是老师单方面的完成讲授任务，而是一个动态（范本）的互动过程，在这个过程中完成知识信息的传递，能力的培育。就如何抓住学生的兴趣，张老师给了我们很...
