下载后可任意编辑2024 年预防校园欺凌教育总结范本预防校园欺凌安全教育六___班教学目标：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。2.通过恰当的引导和暗示___学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。3.当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。教学过程一、抵制校园___，辨别是前提一些同学在遭遇校园___、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园___仅仅是不礼貌行为；另一些同学在目睹校园___时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园___，首先要具备对校园___的识别能力。校园___包括行为___、语言___和心理___。行为___在校园___现象中最为普遍。行为___主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。二、向校园欺凌说“不”下载后可任意编辑频频发生的校园___打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“--___湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园___说“不”。① 不崇拜___文化，要形成正确的价值观。② 不参加校园___。树立正确的是非观念，坚决不充当校园___行为中的帮凶。③ 注重心理的健康进展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。④ 加强自身的法律意识和法制观念。施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园___产生的另一个主要原因。我们要学法、懂法、守法。既要以法律来法律规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。三、保护自己，___他人（1）安全第一，预防为主校园___的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争吵、事端。预防争吵和事端应做好以下两点：① 与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不同意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。② 避开自己成为施暴者的目标。我们平常不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校偏僻的角落、厕所或楼道拐角都是校园___的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。③ 养成...
