下载后可任意编辑2024 年高中心理健康教育教学工作总结我校心理健康教育十分重视新生的入学教育工作。在政教处的统一安排下，心理健康教育小组对高一新生入学开展了“走进新学校”的讲座。这次讲座对帮助高一新生如何认识高中生活、更好地开始高中生活起到了积极的作用。二、开展有特色的心理健康教育活动针对各年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，利用各种渠道开展心理健康专题讲座。通过讲座、观看心理学影片及心理测试等形式多样、内容多采的活动，既丰富了学生的课余生活，提倡了健康的生活方式，同时也培育了他们积极的生活态度，达到“健康、欢乐、成功”的目的。三、建立心理咨询室，进行心理咨询与治疗现心理咨询室已成为学生们解惑、倾诉苦恼的地方。有的刚开始从拘束、害羞地进门到落落大方自然地进行心理咨询;有的从以试探性的心情谈话到充分倾吐心中之烦闷。四、注重理论学习和总结实践经验。在工作中，我们还很注重理论学习和总结实践经验，注重将理论和实践紧密的结合在一起，取得了很好的效果。五、今后工作努力方向1、坚持做好心理健康教育课题讨论工作，以科研带动全校的心理健康教育走向更高一层的台阶。2、继续在开展心理健康教育的模式方面的探究讨论，力争在班级团体心理辅导方面创出一片新的天地，为心理健康教育的模式增添新的内容。3、要在坚持面对全体学生进行心理健康教育的同时，加强对个别有轻度心理障碍的学生的个别辅导，争取积累更多的经验。第 1 页共 16 页下载后可任意编辑4、应加大对家长进行心理健康教育辅导的力度和深度，充分调动家长的积极性，提高家长对心理健康教育的认识水平，促使家校合一，共同促进学生健康成长。心理健康教育工作是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探究的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于我校心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸索和讨论，我们希望得到学校领导的支持，以及专家的帮助和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培育学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为全面推动素养教育作出新的贡献。高中心理健康教育教学工作总结篇 2社会进展，人才辈出，竞争日益激烈，更要求人们在拥有各种知识、技能的同时拥有良好的心理素养。教育的目标就是培育全面进展的人，而人的进展中既包括身体的、生理的进展，也包括心理的进展。可见在学生整体素养中，心理素养本身占有...
