下载后可任意编辑2024 生本教育阶段性总结我校作为区教研‘生本教育’理论与实践体系实践基地，既觉得十分荣幸，更感觉责任重大。根据区文教卫局的要求，我校迅速行动起来，组建了听评课组，制定了实验方案，进行了讨论培训，开展了实验探究，并取得了初步的成效。一、所做的工作1、组建了听课评课小组我校领导高度重视，经过讨论，选拔了骨干老师参加实验工作，成立了由郑校长为组长的听课评课组。听评成员包括业务组成员、教导处、教研组长、骨干老师和班主任等。2、加强老师的生本教育学习首先安排老师老师到东风小学、柳林小学参观学习，使老师充分认识生本教育对培育学生素养和解决传统教学模式中存在的问题的重要作用，让老师能自觉地、有强烈欲望地去尝试生本教育。并结合本校实际，通过校本培训___全校老师学习生本教育教学理论和教学方法。在学习中更重要的让老师掌握生本教育在课堂教学中的操作要点，让老师感觉到生本教育也不是特别难的事情，是可操作的，是每个老师都能做到的。3、___老师对进行生本教育宣传我校开展生本教育实验初期，主要通过例会和校本培训对生本教育进行宣传。让老师在学习实践中讲课评课谈体会，并且让老师沟通自己的实践成果，宣传的主要内容是实施生本教育的所得成绩。传统的教育是师本教育，是为老师好教而设计的灌输式教育，对学生学习能力的提高促进作用不大。生本教育是以人为本“培根”的教育，对学生素养的提高具有重要作用，具体主要有以___面的优势：能活跃课下载后可任意编辑堂气氛，使同学们感到学习是愉快的；能锻炼胆量和口才；能培育分析问题和解决问题的能力；能培育自我学习的能力。4、进行了实验讨论在课堂教学中进行了生本实验，开展了研讨课活动，积累了一批教学案例和反思。生本教育实验的主阵地是课堂，因此，老师都围绕这一中心，进行了课堂教学改革实验。重点抓好“先学后教”，讨论如何给学生布置预习题，讨论课堂中的“做中学”，探究如何实现教学做一体化。学校还规定，实验班老师每学期至少要上二节面对全校的研讨课，此举给大家带来了压力，也带来了动力。老师做足了充分准备把学生的潜能激发出来，课堂的“生本”味浓了很多。二、取得的成效1、转变了老师的教学观念，改变了教学方式实施生本教育，要求老师要由一个传授者、给予者、灌输者，变成一个引领者、帮助者。老师教学方式也在悄然改变。老师不再总是死抱着教材、教参不放了，而是开始喜爱读课外书了，他们不再总是___自己...
