C ++程序设计课程设计报告 课题名称: 学生选修课程系统设计 组 号： 第八组 指导教师： * * 目 录 引言… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 一 设计目的及内容… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 二 课题总体设计… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 . 性能需求… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 2 . 功能需求… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 3 . 功能模块图… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 三 详细设计… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 1 .各模块说明. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 2 .各模块功能流程图 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 四 测试与调试… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 五 心得体会… … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. 六 附：源代码… … … … … … … … … … … … … … … … … … . 引 言 21 世纪以高科技为核心的知识经济占主导地位，国家的综合国力和以国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。教育作为知识创新，传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。 尽管人类进步的程度随着不同时代，不同地区而有所变化，教育的口径不断扩宽，以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄，不同社会阶层和背景的人们所用。在信息爆炸的时代，传统教学管理面临诸多挑战。 课程设计是课程教学必不可缺的一个重要环节，可加深学生对该课程所学内容的进一步的了解与巩固，是将计算机课程与实际问题相连接的关键步骤。此次程序设计综合运用所学知识解决实际问题，将课堂的书本知识有效的在程序中体现出来，让学生更理解了 C ++功能之强大，进一步让学生对面向对象的方法...
