《多一些少一些多得多少得多》教案VIP专享

多一些少一些多得多少得多》教案教学目标：1、通过具体的情境让学生感知 100 以内数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系。2、培养学生观察、分析、比较等多种水平，培养数感。3、使学生感受到数学与生活的联系。教学重点：理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等词语的含义并能使用词语表述。教学难点：弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”词语间的差别。教学过程：一、导入1、说说听课老师与学生之间的多少关系。2、说说教室里还有哪些东西也能够实行得多少的比较。3、导入（比较数的大小）5704278087420425407067057100O10说说你是怎样实行比较的。导入：大家对 100 以内数的大小比较掌握得很好，今天我们继续来学习比较大小的另一方面内容：会用多少来形容两个数之间的大小。（板书：比较多少）二、教学新课（一）学习“多一些、少一些”1、出示花金鱼和黑金鱼图，从图中你知道了哪些信息？2、教师引导学生比较分析① 花金鱼比黑金鱼多很多吗？引导：花金鱼比黑金鱼多一些。（板书：多一些）② 说说“多一些”的意思。③ 这句话还能够怎样说？得出：黑金鱼比花金鱼少一些。（板书：少一些）3、同桌之间再用“多一些、少一些”来说说花金鱼和黑金鱼之间的多少关系。（二）学习“多得多、少得多”1、出示 3 种金鱼图。你知道“红金鱼和花金鱼谁多吗？”2、引导学生分析、比较、交流① 红金鱼比花金鱼只多一点吗？引导：红金鱼比花金鱼多得多。．（板书：多得多）② 这句话还能够怎样说？花金鱼比红金鱼少得多（板书：少得多）③ 红金鱼和黑金鱼的比较。反馈：红金鱼比黑金鱼多得多，黑金鱼比红金鱼少得多。3、再用 4 个词语来说说这 3 种金鱼之间的多少关系。（三）练习（P40 做一做）同桌互相用“多一些、少一些、多得多、少得多”来说说 4 篮水果间的比较。集体交流、反馈。（四）小结在我们的日常生活中，不但能够用“〉、V、=”来比较两个数的大小，我们还能够用“多一些、少一些、多得多、少得多”来说他们的多少。三、走进生活，解决问题1、练习：P43 第 4 题：青蛙吃害虫2、生活中的多少1）年龄＜大一些、小一些、大得多、小得多＞① 淘气和妈妈②妈妈和爸爸2）价格＜贵、便宜＞① 篮球的价格。②皮球的价格。四、猜数游戏，结束全课谈话：今天我们学习了用不同的说法来比较两个数的多少。现在，我们一起来做一个猜数游戏。方法：想好一个数，写在纸上，让其他同...