1 吉 林 大 学 教 师 教 案 （2012 ~ 2013 学年第 一 学期） 课程名称： C 语言程序设计 年 级： 2011 教 研 室： 计算机 任课教师： *** 吉林大学农学部教务处制 2 教 案 课程名称：C 语言程序设计 授课教师 段云娜 授课对象 2011 农林经济管理 授课时间 2 学时 授课题目 第一章 C 语言概述 课 型 理论 使用教具 计算机、投影仪 教学目的 1、掌握 C 语言程序的结构、编程过程和上机步骤 教学重点和难点 C 语言程序的结构 上机步骤 参考教材 《C 语言程序设计》 清华大学出版社 教学内容 时间分配及备注 一 新课引入 从计算机应用基础中学过的计算机语言及语言处理系统引出 C 语言。 二 讲授新课 C 语言程序构成（采用程序实例加以说明，并提倡良好的程序设计书写风格） 1. C 语言是由函数构成的，至少有一个 main()函数； 2. 每个函数由函数首部和函数体组成；函数体由说明语句、执行语句组成； 3. 每个 C 程序从 main()函数开始执行，并在 main()中结束； 4. 每个语句和数据定义的最后必须加分号； 5. C 程序无输入、输出语句：输入功能由 scanf()函数完成；输出功能由 printf()函数完成； 6. 可加注释/*… … */ C 语言的编程过程: 分析问题----数据及算法----代码编写----编译及调试 3 三、上机步骤（上机环境：V C ++ 6。0） 1. 进入环境 2. 编辑源程序 3. 保存源程序 4. 编译源程序 5. 执行程序，查看结果 6. 退出 C 环境 课 后 小 结 1、 C 语言的构成要素，main函数在程序中的作用 2、 上机操作的过程 4 教 案 课程名称：C 语言程序设计 授课教师 段云娜 授课对象 2011 农林经济管理 授课时间 3 学时 授课题目 第三章 数据类型 课 型 理论 使用教具 计算机、投影仪 教学目的 1、掌握 C 的数据类型 2、掌握整型、实型、字符型数据的常量及变量 教学重点和难点 各种基本数据类型的常量和变量 不同类型的数据在内存中的物理存储形式 参考教材 教学内容 时间分配及备注 一 复习引导 上次课我们已经学习了程序的一个方面算法，现在来学习另一方面数据结构。 二 讲授新课 C有四种基本数据类型，分别是整型、字符型、实型、枚举型 一、常量与变量 1、 常量：在程序运行过程中，其值不能被改变的量。 两种形式：一般常量和符号常量 1. 直接常量(字面常量)： 整型常...
