宝山区幼儿园保教质量评价与监测指引

宝山区幼儿园保教质量评价与监测指南（试行）———幼儿园部分一级指标二 级指 标办学思想与目标发展机制管理机制评 价 内 容优秀办学思想与发展目标切合学校实际，体现先进教育理念。规划制定主题明确，理念清晰，目标适切，能对本园发展起到统领作用。学校的儿童观、教育观、课程观、质量观正确、清晰。有明确的幼儿园课程管理要求，有课程运作流程和管理组织体系。制定科学有效的保教质量管理制度。根据本园发展计划，建立适宜本园有效的自我监控、自我评价机制。及时分析、诊断、改进。合格有切合学校实际的办学思想和发展目标。学校发展规划体现现代教育思想，目标适切，任务明确，途径、方法可操作，有调整措施。能用正确的儿童观、教育观、质量观指导保教活动实践。有课程运作流程和管理组织，逐步完善幼儿园课程管理要求。为推进课程园本化实施，逐步建立相关有效的保教质量管理制度，并予以保障推进。根据本园发展计划，逐步建立教师、幼儿发展的评价机制，及时分析、诊断问题，并予以改进。初步形成本园的课程实施方案。教师了解本园的课程实施方案，并能与本班计划相结合，进行落实。信 息采 集查阅文本（规划、计划、保教 常 规 管 理制度、教学活动评价制度、文 案 管 理 检查制度、教师工 作 考 核 和检查制度、各类 资 源 管 理使 用 制 度等）；与园长、教 师 等 交 流访谈方案编制课 程方 案依据学前课程要求，从园情出发，管理层和教师共同研究、 合理编制课程实施方案。在实施过程中，有不断改进和完善课程方案的机制方案内容幼儿园课程实施方案的方向、理念、观念等价值取向正确。 课程目标能体现国家与地方的法规文件精神.课程实施方案结构体系完整，关键要素齐全，操作性强。课程的编排与设计，能保证四大版块活动，顾课程设置安排合理，体现本园特色，兼顾各领域经验平衡及幼儿的多种经验和能力，难易恰当。与连贯，各类活动时间保证。各类计划体现新课程理念、目标；充分考虑幼儿身心发展特点，操作性强。体现相互联系和层级性各类计划结构合理，要素齐全，分析客观，目标适宜，措施有针对性。查 阅 幼 儿 园课 程 实 施 方案；查阅保教工作计划；与园长、教师交流访谈保 教计 划计划编制计划齐全（园务计划、各部门计划、班级计划、教 工 作 计 划月计划、周、日计划），制定能因地制宜，突出（园务计划、工作重点。班...