光圈里的世界2010 学年第一学期教案执教：教学简案第 1次课题：走进摄影课型 拓展型教学内容和要求：一.了解摄影对日常生活的影响和作用二.摄影的发展教学过程：一.照片里的故事(幻灯展示)传统摄影也叫“照相”，即根据光通过凸透镜聚焦并在感光片上成像的原理经过拍摄、印放的过程。摄影能得到与实物完全相同的影像。摄影过程: 1.拍摄 2.冲洗 3.印放二. 摄影，一个美丽的梦 (幻灯展示)照片的诞生摄影的发展数字化摄影的诞生和发展三.精彩的摄影世界 (幻灯展示)四.思考题摄影发展的原因相机发展的趋势科技对摄影的影响教学简案第 2次课题：认识照相机课型拓展型教学内容和要求：1. 了解照相机的基本部件2. 拍摄时的正确操作教学过程：一.生活中常见的照相机小型照相机中型照相机大型相机机械相机电子相机数码相机二.照相机怎样拍照三.照相机的组成及作用镜头镜头类型焦距光圈快门取景器对焦机构输片机构闪光连动倒片钮 机身四.照相机的使用持机稳定装胶卷取景调焦调节曝光按快门五.照相机的维护认真阅读照相机厂随机提供的详细使用说明书 ,了解照相机的基本操作规则尽量避免用力急速扳拨照相机上的操作部件。照相机最好放在干燥箱内，并在容器中放入硅胶等干燥剂。光学部件切忌用手帕、绒布和粗糙的纸片擦拭,以免擦伤镜头表面的镀膜层，影响镜头的使用寿命和成像清晰度。使用照相机前，要仔细了解该照相机对电池的要求。养成精心保养照相机的良好习惯，使照相机的各项功能均保持良好的状态。教学简案第3次课题：照相机使用和实践课型拓展型教学内容和要求：学习使用照相机的技能。教学过程：一. 识别自己相机上的部件二. 装胶卷三. 取景四. 调焦五. 按快门六. 正确持机七. 实践教学简案第 4次课题：抓取瞬间美课型拓展型教学内容和要求：一.摄影的抓拍二.观察和发现教学过程：一．讲评（人物动作、高潮、神态、细节）（学生讨论）摄影是瞬间的艺术。影像的摄取只能在“快门眨眼”的瞬间迅速完成。卡蒂埃-布列松提出“决定性瞬间”。布列松长于拿一台小型莱卡相机，巧妙地躲在人群中，不动声色地“守候”，耐心地“等待”，细心地“偷窥”，果断地“抓拍”那转瞬即逝的刹那。他拍前深入观察、拍后不作剪裁，不加标题。一切用不见主观参与的客观存在瞬间来说话。二．摄影观察别人没看见的，你能看见；别人没发现的，你能发现；别人拍不出来的照片，你能拍出来。别人没想到拍的,你去拍了。这要求能细致、敏感的观察能力、...
