下载后可任意编辑中心室运行管理方案化学实验中心实验室开放的管理办法____年____月修订为了充分发挥实验室在全面推行素养教育，加强创新型人才培育中的资源优势，促进实验教学课程改革，逐步形成高素养创新型人才培育的机制，特制定本管理办法
一、实验室开放的原则和意义1、实验室是高等学校实施素养教育，培育学生创新精神与实践能力的重要基地，实验室对学生开放，为学生提供实践学习条件是教育教学改革的重要内容
2、开放内容要遵循因材施教、形式多样、讲究实效的指导原则
根据学生的不同层次和要求，确定开放内容
重点培育学生的实践能力和创新意识
二、实验室开放内容实验室向学生开放的内容可分为基本操作训练型、科研型、知识渗透型和知识应用型等
1、基本操作训练型
主要是面对化学低年级本科生，选定一些如试剂的取用，溶液的配制，气体的制备，加热，固液分离等开放项目，以弥补他们在中学阶段因教学条件的限制对这些基本操作训练的不全或不熟练
2、参加科研型
主要面对化学高年级本科生，实验室定期公布科研型的开放课题，吸取一些学有余力的优秀本科生早期进入实验室参加老师的科研活动，学生的科研成果(论文)可作为毕业论文参加答辩
3、知识渗透型
主要面对非化学本科生，选定一些与生活密切相关的实验项目向他们开放，通过这种形式让他们了解化学，学习化学
第 1 页共 8 页下载后可任意编辑4、知识应用型
主要是通过课外活动兴趣小组，选定一些如土壤中氮、磷、钾含量速测法，水体污染物测定等项目，让他们带着这些项目走出校门，服务社会，使学生学到的知识得到很好的应用
三、实验室开放的____和实施1、实验中心成立实验室开放领导小组，负责对实验室开放的管理和协调等工作
2、所有开放项目经实验室开放领导小组审批后于每学期开学初发布，科研型项目实行学生登记，导师选拔的办法确定人选，并报实验中心备案
其它开放型项目实行学生预约登记，中心负责
